孩子的学习要从小抓起，很多家长在孩子还是幼儿的时候都开始让他们学习英语，甚至给他们报一些幼儿英语早教机构，那么幼儿英语早教机构都是如何培养孩子们学习英语的呢，今天跟着沪江的小编一起来了解一下吧。

　　幼儿英语早教机构活动设计要科学

　　幼儿学习英语和别的年龄段的学生不同，幼儿英语学习活动设计应做到游戏多、要求少，重复多、内容少。沪江教育表示，3-6岁的幼儿正处于语言的扩展阶段，可以说，幼儿在学习外来语言上是有比较好的先天条件的，孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿由于其特定年龄特点，学习英语也存在一些困难因素：比如注意力时间短，喜欢重复，理解和接受能力较差等，培训师这个时候就应根据幼儿的这些特点，注意从实际出发，精心设计英语活动，从而让幼儿学好英语。

　　幼儿英语早教机构要父母的积极参与正确认识

　　幼儿英语早教机构，不是只是培训师和孩子的事情，父母的参与也是重要的一部分。沪江教育表示，父母要做幼儿英语学习的决策者和认识者。很少有孩子会主动要求学习英语，因而父母要根据家庭的实际状况以及孩子的情况做出具体的决策，要对孩子学习的年龄、培训师和教材做出选择。正确认识幼儿英语学习目的，确定幼儿的学习目标。幼儿英语早教机构是一种启蒙教育，幼儿英语早教机构的目的是培养幼儿学习英语的兴趣，训练幼儿运用英语进行简单日常交流的初步能力，为中小学进一步学习打下基础。幼儿英语早教机构应该让孩子们在活动中学，在游戏中吸收，从而不知不觉地在愉快的环境中学习英语。

　　幼儿英语早教机构要巧妙利用童谣与学习软件

　　在英语教学中，让孩子听歌谣、说韵文，在说说唱唱中学英文，是一种非常有趣和有效的学习方法。沪江教育表示，悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿思维水平。实践证明，极富特色的韵诗、歌谣及儿歌，韵律好听、简单易学，既能够吸引幼儿的注意，又能适宜幼儿的喜好。所以，用有节奏的英语方式来教学，能增加语言的多样化和新鲜感，给孩子创造活泼欢快的语言学习环境。这样，他们学习起来轻松不说，还能感觉到更有趣，学习的热情会更加的高涨。

　　幼儿英语早教机构要保证语言环境

　　在孩子语言系统尚未成形的时刻是最适合双语学习的，成年人的语言系统已经成形，在学习第二门语言时主要靠记忆和总结语言规律即语法。而6岁以前的幼儿正处在大脑语言中枢不断发展的阶段，就如同很多孩子学习方言一样，只要保证了一定量的语言输入就可以轻松掌握英语。幼儿的语言主要是靠习得，而不是死记硬背，也不用强行灌输语法知识，只要在成长的过程中多使用英语与它们交流即可。沪江英语培训开设了Smallstar课程，专为年龄在3-6岁的儿童提供语言教育。在Smallstar的课堂上孩子可以获得纯正的口音输入，在无意识的模仿中习得语言。

　　作为孩子的家长，虽然我们不懂幼儿英语的学习培训，但是在给孩子选择幼儿英语早教机构的时候，一定要从多方面了解，尤其是他们的课程介绍以及培训内容等等，这样才能够看出他们是否有实力帮助自己的孩子，最后沪江的小编希望大家都能够选择到最好的幼儿英语早教机构。