家长们普遍认为，让孩子掌握一门外语非常重要，并且对孩子外语的教育应该尽早开始。但是先让孩子学习母语比较好，还是母语和外语同时学习效果会更好呢?如何才能让孩子快快乐乐地学外语?这是许多家长都感到困惑的问题。下面，沪江小编就为大家介绍一下家长应该如何教自己的孩子学习英语。

1.要孩子先打好母语基础。

据教育学家调研得知，如果让孩子同时学习两种语言，不仅会让他在语言理解方面发生混乱，而且还容易使他产生学习障碍：

朋友家的孩子小楠，从她刚开始学说话起，朋友就用中文和英语两种语言教她。例如，指着苹果对小楠说：“苹果!apple!”然后指着香蕉说：“banana，香蕉。”到了小楠5岁的时候，就已经会说不少英语单词，但是朋友却发现小楠在说话时，反应速度似乎要比同龄孩子慢一些。有一次，我朋友指着一盘水果问：“小楠想吃哪种水果呢?”只见她想了一下说：“嗯……”朋友问：“你在想什么?”小楠说：“是banana，还是香蕉……”这才明白，小楠之所以说话时反应略慢，是因为她不能迅速确定用哪种方式来表述。

像上面所说的那样，会给孩子造成一定程度的理解混乱。如果孩子对事物的理解经常是混乱的，也必然会出现学习障碍。所以说，让孩子学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。

2.帮孩子建立英语思维

也许有很多妈妈经常喜欢问孩子“电话用英语怎么说”或者“orange是什么”之类的问题，表面看来这是在帮助孩子记忆英语单词，但事实上等于在强化孩子的汉语。也就是说让孩子形成这样的思维定势：不论看到什么，他的头脑中出现的永远都是这些事物的汉语，然后再出现与汉语相对应的英语单词。

如果孩子经常用这样的思维学习英语，只能学出中国式英语，即所谓的chinglish。当孩子掌握了一定的母语基础之后，再学习英语时要尽量使用纯英语式教学。如妈妈们可以指着苹果说：“apple!”而不是说：“苹果，apple。”当妈妈指着苹果直接说英语的时候，孩子马上就会明白，苹果的英文发音就是“apple”。妈妈没有说一个汉字，但孩子却能明白妈妈的意思，这样才有利于孩子英语思维的建立。

3.为孩子创造英语环境

若想让孩子把英语当作一种语言来学，妈妈应该努力为孩子提供一个学英语的理想环境，在这个环境中要让孩子有足够的机会去“听”、“说”英语。比如，在孩子玩耍的时候妈妈可以给他放英文儿歌、英文对话，这样可以帮孩子建立英语语感，还能激起他说英语的欲望——这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。当然，如果经济条件允许，妈妈也可以给孩子报英美全外教幼儿培训班，为孩子创造更为真实的英语环境。

以上便是沪江小编为大家介绍的家长教孩子学习英语的方法，希望对大家能有所帮助。获取更多英语知识请关注沪江网校。