加了美国加利福尼亚州《公立学校英语课程标准》摘录，使我们有的比较，更利于我们工作的开展,在工作中少走一些弯路，更快地探索出新的适合我们的具有中国特色的教育体系。 四、具体操作有章可循 “标准”制订不但全面详尽，而且课后还选编了一些语文实验教科书课例，课例后面还有教科书编写者说明，《解读》中的这些细小环节对于我们非课改年级来说，无疑指明了努力的方向及改革的思路，使我们有章可循，有葫芦可比，我们这些非课改教师有了这本课标，再语文课程标准研制组共同编写的《全日制小学经过我们的努力探讨，实践，怎么可能画不出有自己特色的“瓢”呢？我们的目标：让中国的先进教育经验走出国门，走向世界！

学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平” 二、新课改带来的第二个新理念——新的学习观 新课程新的学生学习观主要体现在要求注重学生的自主性学习、探究性学习和综合性学习；要求学生是在有学习兴趣的基础上学习；要求学生能在解决问题的过程中学习。 具体地说，是学习方式的变革。学习方式不是单纯指具体的学习策略和方法比如背诵、练习等，这些行为方式只是载体。在学习过程中，学生的认知、行为、情感以及社会化参与进行有机结合。 三、新课改带来的第三个新理念——新的评价观 考试一直是最课程标准读后感范文一 本学期由于参加基本功比赛，认真翻阅了《2011版小学数学新课程标准常用的评价方式，本来考试作为检验、筛选、强化记忆的途径并没有什么不好，但是我们都知道，在以接受知识为教学目标，以考试成绩为评价标准的应试教育下，一提到考试学生就无名的紧张，这完全和快乐美术背道的，我们的评价方法改为展示评价，分阶段评价，活动评价三种方法相结合，学生在欣赏中得到提高，在对比中找到不足，这样学生在欣赏美的同时体改了审美。 新课程的培养目标变了，教材功能变了，教学模式、学习方式变了，与此紧密相连的是评价方式的变革，其注重对学生学习发展过程的评价；评价不是根据成绩来给学生下定义、分类别，而是注意学生在成长过程中的点滴变化，通过评价指引学生更好的发展。注重对学生多方面的评价；包括情感、态度、价值观的评价和学习方法的评价。 其实新课改带给我们的远不止上述的新理念，它带来的是一次头脑风暴。这些变革的构想，最后要依赖教师在具体的教学实践中去贯彻和实现，因此，我们每个教师都要树立新的教育观，了解新理念，做到与时俱进，与新课程同行，结合小本教材的使用，为学生创建一个陶冶性情、享受美的快乐得新的美术天地。

几位学生的老师在了解情况后发现，是因为学生语言理解力出现偏差，因此向语言?除母语外，学会其他语言是否对智力成长有帮助?小孩子什么时候学英语学校提出，必须加强学生阅读，提高语文水平。 　　他分析认为，语言能力必须要通过加强阅读来培养，最好是从小学一年级开始持续阅读。 　　他说，现在语言教学中，“最大的问题是老师讲得太多，而学生读得太少。”他表示，学习语言首先要有交流的环境，“用PPT，看起来图文并茂，很新奇，但是实际是分散学生的注意力，削弱语言能力。我认为要有针对性地给他解释，不要满篇从头到尾用多媒体。” 　　另外，课堂上老师不要讲太多，他举了个形象的例子说：“就像一个人要游泳，首先要跳到水里去游，而不是给学生先讲游泳姿势，什么角度，这个什么时候讲，是等孩子会游泳了，要提高速度时，再教。”

英语课程标准》的语言技能目标要求和《英语课程标准》评价建议，使得能够充分体现标准倡导的课程题中的考点有约束作用，成为推断答案的重要依据。否则这一信息所设置出的语境就失去了意义，试题仍旧停留在对单纯的词汇及语法项目的考核上。 B、单项选则试题选项的设置。 (1)所设置的选项其语言形式相似，比如，容易混淆的相同或相近的词所构成的短语或意思相近的词或短语。 (2)注意选项设置的均衡性 4.阅读理解 阅读理解是高年级的重点训练项目，对学生词汇量有一定要求，同时需要学生具有通过上下文猜测生词的能力，能够在理解基础上加工信息，做出回答。 *读短文，选择正确的答案 *读短文，判断正误 *读短文，回答句子 *读短文，根据对话或短文内容给所给句子排序或给图片排序 *读短文，填写相关信息 *读短文，标图示 *根据所给信息，完成短文理解。 *阅读一段对话或短文，根据对话或短文内容画图——将图画中所缺部分补上 对于阅读题有的学生能够理解但无法用正确的句式作答，往往照抄原句，在教学中要增加特殊疑问句和一般疑问句的问答练习，掌握句式的答语，同时教师可以

重要。 　　学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。通过阅读掌握一定的阅读技巧，有助于培养英语思维，可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。 　　沪江英语采用多种授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语，完善的督导体系，帮助学生轻松学习英语。 　　课程特色 　　通过专业、免费、全英语考试改革，英语应用能力培训越来越重要，听说读写英语能力很重要，英语面的英语测试针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。让更多中国孩子喜欢上书、爱上阅读为己任，致力于引领英语培训回归教育本质!大幅度缩短中国孩子征服英语的时间;同时，可以极大地提升孩子学习英语的兴趣，能够让中国孩子快乐、有效地学习英语。 　　学习对象 　　适合于6-15岁，帮助学生提升英语思维能力和英语表达能力。 　　师资力量 　　沪江英语每个班级有两个老师，授课老师和班主任老师，及时了解孩子的进度，使孩子轻松学习英语。

　　填报高考志愿时，生物医学工程专业有哪些比较好的大学，是广大考生关心的问题。 　　在最新公布的2016中国大学生物医学工程专业排行榜中，东南大学的生物医学工程专业荣膺2016中国六星级学科专业，入选2016中国顶尖学科专业，位居全国高校第一; 　　清华大学、上海交通大学、华中科技大学的生物医学工程专业荣膺2016中国五星级学科专业美誉，跻身2016中国一流学科专业。 　　北京大学、浙江大学、四川大学、西安交通大学、北京航空航天大学、重庆大学、电子科技大学等高校的生物医学工程专业入选2016中国四星级学科专业，跻身2016中国高水平学科专业。 　　2016生物医学工程专业大学排名学

助你自己。 　　5) 放松，愉快地学 　　不要因为你暂时没有记住和会说的那些单词和词汇而担心。语言学习是一个日积月累的过程，只要你每天坚持了，慢慢地那些词汇会在你的头脑中会变的越来越清晰，你的语言能力也就随之而提高。掌握一门语言不是可以用时刻表来控制的。所以不要性急，只学习一门语言都是要经过“听，学，读，写”的四个过程。想要真正的学习好英语，首先就是要听原汁原味的英语要你花了时间和精力的话，就一定会成功。 　　很多的学生学习英语仅仅只是学校开设了这门课程，我们要想要好成绩，英语就必须要学习好，可是英语的学习并不能引起孩子的兴趣，仅仅只是为了考试而学习，这种学习是很机械的，时间久了就会淡忘的，要想让英语深入骨髓的记住，就必须要做到以上的5点。

学去背雅思的阅读文章，借此来练习口语。其实，这是典型的缘木求鱼。我大学期间，也有很多同学每天抱着什么美文300篇背诵，结果写作倒是提高不少，可是口语仍然不见起色。这就是因为他们没有选择对适合口语学习的材料。 　　对于口语入门的同学而言，与其背诵新概念，不如背诵一些生活场景口语。一方面更容易以及，另一方面可以在对话中反复巩固。对于口语初级学习者，我建议反复观看模仿迪士尼的卡通片。我大二的时候，为了参加一个英语配音大赛，一周内把狮子王这部卡通片反复看了整整十遍。令我惊奇的是，比赛后我发现不管是自己的语音语调，还是词汇句型都地道了很多。对于口语中级学习者，我建议通过演讲稿和美剧来模仿。此时，需要练习的不仅仅是一种语调和词汇，更是外国人说话的思维逻辑以及强调。还是那句话，求精不求多。能够把一个片段吃透，比泛泛学习十个片段效果好的多。 　　最后，就是反复操练了。在体育中有一个词叫做肌肉记忆，即不要用脑子去记忆动作，而是通过反复练习让肌肉去记住动作，从而形成条件反应式的效果。我们的口腔也是肌肉，要想锻炼这部分肌肉，最好的办法就是反复说。 　　口语的学习不是一朝一夕的事情，功夫要学习英语最大的难题就是在口语上面，很多的孩子学习英语用在平时，很多学生学习英语口语都是三天打鱼两天晒网的，这样学习英语是不可取的，想要一口流利的英语口语，只要根据自己的实际水平，找到适合自己的学习材料，加上反反复复的操练，就一定可以说一口漂亮的英语，和老外谈笑风生也就不是梦了。

听写的而得不到好成绩的现象。同时为防止部分学生不思进取，规定每天所写的单词以新学的生词为主，而且不能重复。但前面写错的单词，可以订正重写。这样做的目的是不能打击学生刚刚被调动起来的积极性。 　　学生一旦有了一定的词汇量，再有老师的引导，就为提高英语水平和能力打下坚实的基础。通过这几年的英语教学工作，我深有体会，那就是根据具体情况创设不同的英语情境，让学生走进英语交流的情境中来，让学生成为课堂的主人。所以，每学一个对话或一篇短文，我都让他们组成小组，充当对话中的角色，使每个对话都成为一个小剧本。让学生充分发挥他们的才智，去想象如何才英语课堂氛围能够极大地促进学生英语学习的兴趣和效果。那么在日常的英语课能把这个对话的内容形象的表演出来。通过这种方式，我们就可以真正的把语言放在实际的情境中运用了。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何激活英语课堂氛围的相关建议，希望这些能够更好地帮助学生培养英语学习的兴趣，提升学习的效果。  

听力考试部分常用的词汇，希望能够帮助大家提升自己的实力。       1.a change of pace 节奏变换        You can’t do these chemistry experiments all daylong. You certainly need a change of pace.       2. a far cry from 相距甚远       The published book is far cry from the earlymanuscript.       3. and how 的确 　　A: She’s a good dancer. 　　B: and how. 　　4. a matter of time 时间问题 　　It is only a matter of time. 　　5. a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。 　　If you need my help. do let me know. Just remember I am a phone call away. 　　6. a while back 不久以前 　　 along 一直 　　I knew it all along. 　　8. anything but 绝对不 　　I was anything but happy about going. 　　9. account for 解释 　　How do you account for it? 　　10. after all 到底 　　A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine. 　　B: I see. Then there is nothing to worry about after all. 　　11. allergic to 对……过敏 　　Oh man! Something in this room is making my eyes itch, I must be allergic to something. 　　12. at sb’s service 愿为某人服务 　　I am at your service at any time. 　　13. around the clock 24小时不停 　　Martha studied around the clock for management exam. 　　14. as far as I know 就我所知 　　15，at home with 对…..很熟悉 　　She is at home with problems like this. 　　16. back out 　　1) 退出 　　A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight? 　　B: Yes. but he backed out at last minute 　　2)不履行 　　She finally backed out of her promise. 　　17. be cut out for 天生适合 　　I’m not cut out to be a hero. 　　18. be absorbed in 　　She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away. 　　19. be addicted to 对……上瘾 　　She has been addicted to drugs for years. 　　20. be attached to 对……有英语感情 　　A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would havegotten rid of it years ago. 　　B: It runs well and I’ve actually been quite attached to it.      上述的20组词汇和词组是小编总结出来的在历年商务英语考试中经常出现的，这些词汇对大家解答听力题目以及其他的题目有着重要的帮助，希望大家能够将这些词汇真正地记住和运用，真正提升自己的考试成绩和英语综合应用能力。