造句是小学初级阶段常见的语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学得不好的话,那么极有可能影响语感。这些基础的知识可能会影响每个人的一辈子,所以这时候的学生一定要做好积累,下面就是二年级语文词语造句的一些方法。 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这学初级阶段常见的语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学得不好的话,那么极有可能影响语件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“……像……,像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 看到了上面的例子,处于二年级的同学们有什么想法呢?大家可以比试一下都能造出哪些句子,是不是比上面文章中的还要精彩。如果脑袋空空,也不要着急,沪江网校的小学语文课程正在开课中,欢迎大家来学习认识朋友。
看看德语电影,有助于了解德国文化,并且更好的激发学习的兴趣。 下面就让我们再来看看,英语有哪些可以助你迅速入门德语的知识吧: 德语和英语——本是同根生 德语和英语都属于西日耳曼语系,是欧洲语言体系中最相近的,因此可以在德语单词中语就有一种感觉那就是比较难,这是大众的想法,那么事实真是如此吗?其实,对于中国学生来说,德语看到很多熟悉的英语身影:Information, Student, Kindergarten, Programm, Fisch……有的即使不认识,也能猜个大概吧?! 德语发音——比你想象中容易学 德语和英语一样,都是基本由26个字母构成的,除此之外,德语还有几个辩识度极高的字母:ä,ü,ö;而且德语单词的发音远比英语有规律哦。 当你熟悉了德语的发音规则,即使遇到不认识的单词,也能够很快正确流畅地读出来。大声流利地朗读一篇德语文章(即时很多单词不认识),并不是不梦里的场景哦! 德语名词的阴阳中性——并不是毫无规律 很多人一提德语单词还分阴阳中性,就觉得德语很奇怪:为什么德语词汇里还要分阴阳中性啊? 举一个最简单的例子:太阳不是火辣辣的吗?为什么是阴性不是阳性?月亮不是清清冷冷的吗?为什么不是阴性,偏偏是阳性呢? 其实熟悉了德语之后,你会发现一个规律,以辅音结尾的德语单词,大部分都是阳性或者中性,而以元音结尾的单词,大部分都是阴性。那么,太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mond)是阳性,就不那么“不可理喻”了吧? “繁复”的语法——其实存在固定结构 很多人一提到学习德语,就禁不住一撇嘴,德语好难哦,语法那么复杂,听说动词还要分开?英语就不是这样!对,德语有很多“可分动词”,分别位于句子的动词位置和句尾,往往让人看了会觉得德语语句是神一般的存在。 可是,当你掌握了可分动词在句子中的用法和结构,就会让整个句子井井有条,大有规律可循,德语的这种严谨和稳固,对于德语初学者来说,也不失为一件很省心的事吧? 德语的四格变位,其实能够让你更清晰地辨认出句子中的主语、宾语;复合词使得德语学习者能够事半功倍,使表达方式更加灵活。 从上述几点来看,德语是一门极富谨慎、规律的语言,大家真正接触德语之后,会得到更多乐趣哦!所以,大可不必害怕,只要多了解德语的特点,树立信心,多听多记,找到适合自己的方法,学好德语不是难事。
很多人觉得德语难学很大程度上是以为语法,比如说词性的问题可能让你头疼不已,但是想要学好德语,这方面就必须要攻克。今天来和大家说说名词词性的知识吧,以-ling结尾的名词的通常都是阳性的哦,如果-ling加在形容词后面,那么组成的名词一般是用来描述人的,并且具有一定的贬义色彩。 Das Suffix -ling 后缀-ling 德语中有许多名词以后缀-ling结尾,如之前提到的Frühling、Neuling、Findling、Jährling。这些词的共同之处在于,它们通常都是阳性的。如果这一后缀用在形容词后面,那么组成的词经常会用来描述具有某种品质的人:Er ist eben noch ein Neuling in diesem Ressort.(他还是这个部门的新人。) 这些词通常都带有强烈的贬义色彩:Der Feigling traut sich sicher doch nicht, dem Chef die Meinung zu sagen.(这个胆小鬼不敢对上司说出自己的想法。) 此外,口语中经常会出现这种结构的新复合词,只有想不到,没有做不到: So ein Primitivling hat jetzt hier das Sagen! 这里竟然由这么一个俗人说了算! Ihr neuer Freund ist ein derartiger Naivling, es ist unglaublich! 您的新语难学很大程度上是以为语法,比如说词性的问题可能让你头疼不已,但是想要学好德语朋友竟然是个蠢蛋,难以置信! 大家学会了吗?可能这些知识对你来说并不陌生,再次复习一下巩固基础也是不错的。当然如果你没有学过这些内容,也可以进一步来学习一下。当然如果你还想了解更多的德语知识,也可以来这里和更多的朋友一起探索,毕竟学无止境,想要自己的知识更上层楼还需要更加刻苦的努力。
准确,这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。 因此,在家如果多学英语培训现在是一个十分热门的话题,小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语学放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励小学生模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结,其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上,不断提高学校效率,激发小学生学习英语的兴趣,不断改善自己的英语成绩。
idea 好主意 skating 去滑冰 the afternoon 在下午 winter 在冬季 a snowman 堆雪人 26. put on 穿上,戴上 所谓必背并不是说只背的意思,学生要学习的知识有很多,必背只是其中重点要记忆的部分。如果你已经对上面的内容记忆完毕,那么赶紧投入初二英语其他的知识海洋中。要是大家对初中的英语还有疑问的话,可以来沪江网咨询交流。
有的不带冠词的名词都能用kein来否定(权利好小~~~)。以下情况,虽然名词前无冠词,但也要用nicht否定: a. 语言 Ich spreche nicht Deutsch. 我不说德语。 b. 职业 Er ist nicht Lehrer. 他不是老师。 c. 学科 Sie studiert nicht Medizin. 她学的不是医学。 d. 固定搭配 Ich kann noch nicht Auto fahren.我还不会开车。 好啦,以上就是今天的语法内容,你学会了吗?希望大家看了这些内容不会再语冠词到底怎么用?何时该加冠词?何时不该加冠词?德语用错冠词啦!还想了解哪些日语知识,我们可以一起来看看。在这里你可以学到各式各样的日语知识点,如果想了解更多情况,不妨来这里选择一番吧。
成了同学们心目中的好榜样。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里,喜在心里,总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生,我给予更多的关注,因为这些学生的一举一动,往往会影响一大批学生。如我班少杰同学,平时顽皮淘气,纪律松懈,和同学常有吵闹现象,学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中,他劳动特别起劲,他把瓷砖擦得干净、铮亮,擦好瓷砖后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对一个孩子来说,不简单。大扫除结束后,我把“表扬少杰认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上,把他洗过的毛巾给大家看,给孩子们树立了一个榜样,并要求全体同学向他学习,起到了带动整体的作用。 在那一刻孩子的脸上的微笑是灿烂的,这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢 开学到现在,无论是学习上,还是纪律上小胡同学都有了一定的进步,虽然他的表现还时有反复,但终究在进步,令老师、同学感到高兴。 四、取得的成效与努力方向。 在同学们的共同努力和配合下,应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效,班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足,如行为习惯训练还需关注细节,注意从细学习习惯对于小学生来说很重要,所以教师应该给学生讲明养成习惯的重要性,让他们学小处入手。还有我们是农村学校,家长素质差次不齐,普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。 以上就是沪江小编总结的小学生学习习惯养成课题总结的内容了。总之,行为习惯训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
六种语序,其中常见的是:SOV、 SVO、VSO。韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。此外,韩国语的语序比较自由。 (1)어제 철수는 학교에 갔다.(昨天哲洙去了学校) (2)철수는 어제 학교에 갔다.(昨天哲洙去了学校) (3)철수는 학교에 어제 갔다.(昨天哲洙去了学校) (4)저는 도서관에서 책을 빌렸다.(我在图书馆借书了) (5)저는 책을 도서관에서 빌렸다.(我在图书馆 借书了) (6)도서관에서 저는 책을 빌렸다.(我在图书馆借书了) 这三个句子的意义是一样的。但是,语序的自由只是相对的,不能随意调换句子成分的位置。某种句子成分的位置
可以很好地提高我们的英语听力。 另外自己一个人练习的时候恐怕要属“说”这个环节比较困难了,因为没有交流的对象,自己跟自己对话会感到奇怪,甚至难以继续。 事实上,也可以自己练习说话,这里有两种方法。首先,我们可以用英语表达我们身边发生的一切,如果条件允许,最好大声说出来,在这个过程中,我们不应该考虑自己的说话或语法是否正确。在有限的英语条件下,我们首先能够说出并完全描述一件事。 另一种方法就是模拟对话。我们可以找到一个令我们感兴趣的话题,可以想象正在和一个人谈论这个话题。你可以分别扮演角色甲和英语学习中,就是必须要有输入才能有输出,英语的听力不好,要想口语好是不可能的。今天沪江英语角色乙,以不同的思维角度使用英语,这种练习方法也很有效。 然而,不管哪种练习方法,我们都必须坚持每天练习英语口语。不能三天打鱼两天晒网,否则,再有效的方法是无用的。 以上就是沪江英语培训小编为大家带来的零基础怎样自学英语口语的方法介绍,大家都掌握了吗?希望这些内容能够帮助到大家。更多英语口语学习方法,尽在沪江网,赶快关注吧。
三级是中间级,通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语相应部分用铅笔在字母中间划一横线。每题只能选择一个答案,多选无效,该题按零分计。多项选择题记分只算答对的题数,答错不扣分。翻译类主观性试题按科学的评分标准评分,其答案必须写在另附的答题纸上。 整套试题共计100分,60分为及格标准。凡达到及格标准的考生均发合格证书。 以上就是沪江小编整理的英语三级考试成绩查询方式,希望可以有效的帮助到大家。更多相关资讯,可持续关注沪江网,小编会持续为大家更新。