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初学者 职场新人 所有人群

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    能把“音”“形”自然地结合起来,学生易混、易忘,以致于英语学习兴趣不高。   适合对象   1、学过沪江少儿英语自然拼读1级的小朋友;   2、已经学过26个英文字母及其常见发音的小朋友;   3、5-12岁正值英语启蒙教育时期的小朋友;   4、对孩子互动式英语学习有浓厚兴趣的家长。   5、背单词有困难的小朋友;   6、提倡亲子共学的家庭。   学习目标   1、建立字母与字母自然发音的直接联系,掌握元音字母组合的发音;   2、熟练拼读(辅音+元音、辅音+元音+辅音)单词;   3、同步训练在英语阅读中英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语出现的高频词,做到条件反射般的熟悉;   4、掌握350个小学阶段高频词汇,大大提升背单词的正确率;   5、训练简单句型的理解和阅读,为以后的语音和阅读打下坚实基础。   Apple老师   在沪上著名的英语培训机构拥有多年的一线教学经验,纯正的美式发音,生动活泼的教学风格深受广大学生和家长的喜爱。Apple老师的教学口号是:在快乐中学习英语,在英语中寻找快乐!   听音能写,见词能读!本课程使用网校自编讲义,无需自备,上课看屏幕即可!英语单词80%以上都符合一定的发音规则,只要孩子掌握这些发音规则,并加以练习,就可轻松的做到看字读音,听音拼字。

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    立了这种观念,我们才能在家庭中正确对待和引导孩子进行英语学习。 兴趣培养很重要。英语启蒙教育是一个循序渐进的过程,培养兴趣是启蒙教育的动力,生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说,尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中,只英语小视频看一看,但是不知道看什么内容,也不知道去哪去找。这些视频或许不能学能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。 语言环境对学好英语更为重要儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力,这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中概括语言规则,从而形成语言能力。就像我们学习母语一样,这是一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。同样,在孩子接受第二语言学习时,环境是非常重要的,我们家长应该多给孩子营造一种良好的语言环境。

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