知道韩语初级阶段的学习，都需要了解哪些常用的韩语语法，然后再进行韩语语法的相关训练。今天沪江韩语培训小编就为大家整理出来了一些韩语初级必备韩语语法集合，一起来学习吧。 一 语法和句法 二 词、词素和词的构成 三 词类 四 句子的构成和句子成分 五 词序 六 句子的种类和类型 词 类 概 述-体词和谓词- 一、 体词概说 二 谓词概说 三 谓词的特殊音变-1、 特殊音变 2、 种类-1) ㄷ特殊音变 2)ㄹ特殊音变 3)ㅂ特殊音变 4)ㅅ特殊音变 5)르特殊音变 6) 러特殊音变 7)으特殊音变 8)ㅎ特殊音变 名词-一 定义 二 种类 三 不完全名词-(一) 概 说-特点 常用不完全名词的意义和用法-表 示 事 物- 1、 것 2、 바 表 示 人 物 분 이 자 축 또래 表 示 时 间 1、 경 2、 녘 3、 만 4、 무렵 5. 적 6、 즈음 7. 지 8、 제 表 示 处 所-데 表 示 方 位 1、 쪽 2、측 3、편 表示职务、活动-1、 노릇 表 示 概 数-쯤 2、 짓 表 示 概 括-1、 따위 2、 등 表 示 仅 只-1、 뿐 2、 따름 表 示 因 果- 때문 表 示 程 度-1、 만 2、 만큼(만치) 表示方式样态-1、 듯이(듯) 2、 대로 3、 바람 4、 채 5、 족족 6、 양 其 他 1、 겸 2、 나름 3、 발 4、 부 5、중 6、 차 7、 참 8、 행 (三) 量词 数词-一、 概说 二 基数词-1、 固有基数词 2、 汉字基数词 3、 基数词的读法 三 序数词-1、 固有序数词 2、 汉字序数词 四 数词与量词、名词的结合-1、 数词和量词结合时的音变 2、 数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五 数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、 时间表示法 4、 货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词 尾-一、韩国语词尾的性质 二 词尾的种类 三 词尾的连接顺序 二 格的基本意义-(一)主 格가(이) 格 词 尾-一 概说 (二) 属格 (三)对格-를(을) (四)与格-1、에 2、에게 3、께 4、한테 5、더러 (五)位格-1、에서 2、에게서 3、한테서 4、께서 (六)用格-1、로(으로) 2、로써(으로써) 3、로서(으로서) (七)同格-1、와(과) 2、하고 3、랑(이랑) (八)呼格 2、여(이여) 添 意 词 尾-表示区别对比-1、는(은) 表示包含-1、도 2、조차 3、마저 4、서껀 表示起止-1、까지 *“까지”和“도”、“마저”、“조차”表示包含的区别 2、부터 表示指定-1、란(이란) 2、라서 表示限制-만 表示包罗-마다 表示比较- 보다 表示比拟 1、처럼 2、마냥 表示强调 1、야(이야) 2、야말로(이야말로) 表示让步 1、라도(이라도) 2、나마((이나마) 表示条件-라야(이라야) 表示选择-1.나(이나 2、든지(이든지), 든가(이든가), 거나 3、든(이든), 건(이건) 表示罗列-라든가(이라든가),라든지(이라든 表示姑且舍弃-커녕,새려 表示确定的地点-다가 表示对立-마는(만) 表示感叹-그려 表示亲切的尊敬-요 复数词尾“들” 谓韩语语法学习之前，大家要先知道韩语初级阶段的学习，都需要了解哪些常用的韩语语词形词尾“이” 以上就是沪江韩语培训小编为大家带来的韩语初级必备韩语语法集合，大家要了解这些韩语语法，大家可以先自己总结，后期小编也会为大家分享这些韩语语法的具体应用方法。
跟着视频的发音多读几遍，主要学习视频中的人物是如何发音的、语调又是什么样的。遇到生词和不懂的语法可以借助词典，如词典。这样的训练可以先从简单的单词入手，等到练习轻车熟路了以后就加大难度，逐步扩大到与语法搭配，甚至是人物说的一整个句子。并且每一周都回顾一下记录下来的内容，温故知新。 光是靠着电视剧、综艺、歌曲自学，学习的单词比较零散，那么韩语知识也比较杂乱，没有规律，大家也可以使用课程入门韩语，进行更加系统的学习。一边学习教材一边听老师讲课，仿佛置身教室，而在时间上更为自由。可以系统化地韩语学习到更多的韩语单词和语法，争取达到没有韩语字幕、没有韩语歌词翻译也能够看懂韩剧、韩综，听懂韩语歌曲的境界。 3.如果的目标是韩语能力考 检验韩语最好的办法就是考证，有同学觉得自己学韩语知识太零碎，即使买了教材也只是知道了应该学习什么内容，有不懂的问题或是对知识点不清楚总是没办法解决。这种情况下，你可以跟着专业老师一起学习，不仅会给你安排学习进度，让你的学习更加系统，还能够解答你对内容不懂的地方，一一攻破难点。 4.如果你的目标是口语无障碍 很多学习韩语的同学都知道，就算考过了韩语六级，并不代表着韩语口语非常流利，口语一直是困扰着广大同学的难题。我们可以通过自学或者跟老师学习来掌握语法、阅读能力、听力，但是却没办法说出一口流利的韩语。为什么?口语-重在表达，在于沟通，如何达到沟通的目的是最重要的，那么口语提升的核心在于什么呢?答案很简单：实战。 不管学了多少书本的内容，不把它说出来都算不上完全消化理解、运用。毕竟学语言是一个输入和输出的过程，学韩语的各个过程都是输入，只有运用出去了才算是语言输出。如果你想了解更多的韩语知识，欢迎关注沪江网。
韩语培训小编将结合韩语词汇一起为大家介绍韩语作文、韩语阅读中常用的韩语语不错。 8.-(으)ㄹ 지경이다 表示到了某种地步 例句：배가 너무 아파서 기절할 지경이에요. 肚子疼得都要晕过去了。 9.이라서(라서) 表示前面的情况是后面行动或情况的原因或理由，主要用于口语。 例句：수업 중이라서 전화를
兴趣是最好的老师，如果你也喜欢韩语，正在学习韩语，是不是也会去追韩剧，去听韩语歌，去看韩语的报纸新闻，想要全面提升韩语技能呢，下面视频中就BIGBANG《Girlfriend》韩语歌讲解韩语的使用与技巧，如果你也喜欢这首歌，那么下面的视频一定不要放过，一起来学习下吧。
我们的音乐老师叫杨帆，有一张有棱有角的漂亮脸蛋，一个圆乎乎的蘑菇头，头发里隐约的长着几根白头发，大大的眼睛上是两条黑黑的眉毛。老师的手指总是能在钢琴上跳跃着弹出美妙的旋律，态度温和的老师从来没有发过火。即使有顽皮学生这儿摸摸那儿碰碰，老师也不会责骂，只是轻轻地说：以后小心点。在让我们轮唱的时候，她一边认真地看着钢琴的琴键，哆、唻、咪、法、嗦生怕弹错了让同学们唱走了调，一边转头注视着每一个人的口型。看我们能否准确的发音。即使下了课，老师还在翻看那本又烂又旧的音乐书，熟悉明天要教大家的歌曲。 每一节音乐课我们都期待，期待你优老师美的声音、期待你的笑容、期待你的歌曲、给我们美妙的声音。您弹得每一句都那么的动听，唱响了整个教室，唱出一切动听的声音、唱出快乐。你的歌、和美妙的声音会处处的回荡，跟着你的声音一起飘向远方。 （作者：内蒙古自治区新和县实验小学三一班王云泽）
曾以为你是一棵草 然而 你是一棵树 而我才是树下的草 （献给伟大的老师，在此向不懂事时伤害过的老师和同学道歉.同时我想告诉那些正犯着这种错误的同学说：不懂的时候或许你不觉得，但一旦懂了，你必会深深的自责，与其以后自责，不如现在把握.）
一双大大的眼睛，一只会笑也会批评人的嘴巴，她就是我的语文老师——高老师。 高老师特别严厉，但是，她是一位对学生无微不至地关心的好老师。 记得一年级的时候，我们班的武世祺没有经过王秋凯的同意，就把王秋凯从石板上背了下来。后来，武世祺只顾玩，没有看路，结果他摔了一跤，而王秋凯的头却摔破了。 王秋凯哭了起来，周围的同学看到了，连忙跑去报告给高老师。老师知道了，连忙给王秋凯的家长打电话，可是，一直打不通，高老师便赶快抱起王秋凯往县医院跑。到了县医院，医生把王秋凯的伤口包扎好了，老师也把医药费给付了。 这时候，王秋凯的家长打来了电话，老师让他们赶快来县医院。等到王秋凯的家长到了，王秋凯也已经得语文老师——高老师。 高老师到了及时的治疗。 高老师，我的好老师，她一次次对我们的不放心，正是对我们无微不至的关心，我爱我们的语文老师——高老师。 四年级:陈子琦
