因为自身或工作的要求，出了学校的成年人选择继续学习英语已经是越来越普遍的想象。但成人英语教育却面临一些难点，英语培训更多以孩童、青少年为主，那成人英语教育的死角在哪儿？

     成年人学习目的更为明确，也更会配合教育，对教师教学的要求自然也更高。高在所学的知识必须实用；高在对教师的标准必须满足自己的要求。此外，教育机构面临的困难更大，除去成年学员的要求外，最费心神的是如何能让学员跟上教学的步骤？成年学员在学习的积极性上强于孩子，但是在知识的接受能力上是远不及青少年的。成年人会再接受教育多半是因工作或是生活原因，会因工作或生活困扰而选择学习英语的，绝大多数是已过中年，他们的记忆力、注意力都开始衰退，原来所学的英语知识因常年不用而忘却。同时还有别的琐事令他们分神，很多成年学员下课后根本没有时间复习所学的内容，到了第二天，又把知识全都还给老师了。成年学员的学习环境、自身的学习条件都不及只有单方面学习压力的青少年，学习效果往往差强人意。即使教育机构满足了学员的要求，但学员自身出现的问题却难以解决。

     对于这种问题，教育机构应该根据成年人的生活方式制定适合他们的学习方式，学员本身也要抓紧碎片时间来复习、学习。