通常大家都认为作文最重要的是中间的具体内容，但其实作文的开头和结尾也是非常重要的。

可能有些学生并不重视作文的开头和结尾，而是把更多的时间花在内容上。但是我可以负责任地说，我和团队研究很多中小学作文发现两篇内容差不多的作文可能仅仅因为一个学生的开头和结尾更加出彩就能有10分的差距。

所以，这里我选取了一些适合学生使用的开头结尾技巧分享给大家，特别适合中学生学习和使用。

 

一、开头有亮点

阅卷老师第一眼看得就是开头，第一段要尽可能的有亮点吸引阅卷老师继续评阅你的作文。而不是一看开头就给你的作文判定了等级，得个基础分。建议学生可以采用以下2个开头技巧：

技巧一：巧用修辞，展示文采

例子：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。

上例运用了排比，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩。

绝大多数学生都能掌握这个技巧，灵活地运用各种修辞方法。例如比喻、拟人、排比、夸张、反问等等手法让你的开头出彩。

技巧二：突出矛盾，吸引读者

例子：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，李家门还有百米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。

写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

 

二、结尾要精辟

小编进行了一个小范围的统计，发现中小学生写作文常见的错误有以下3种：

1、画蛇添足，怕读者看不懂，非要多写几句。

2、空喊口号，为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊。

3、拖泥带水，结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

建议大家采用的结尾方式可以用以下3种：

技巧一、技巧二：

技巧三：“抒情议论”式结尾

用抒情议论的方式结束文章，能够表达作者心中的情感，引起读者的共鸣。好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如一文结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”