阅读是学习语文的关键,也是重点,而提高阅读能力,不仅让孩子更好的掌握书本的知识,还能够开阔孩子的视野,发展学生的智力,因此学好语文阅读非常的重要,今天沪江的小编在这里为大家整理了小学语文阅读的四个好方法,希望能够对大家的语文阅读提高有所帮助。

  一、问题法

  读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂课文的目的。

  二、移位法

  课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知识。

  三、勾画、摘录法

  阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号。通过阅读,在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然,阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好习惯。

  四、默读法

  默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容。

  以上就是沪江的小编为大家整理的小学语文阅读的四个好方法,如果你现在还在为小学语文阅读而烦恼,那么可以尝试一下上文中提到的这四种方法,通过自己的尝试,选择出最适合自己的方法,相信通过一段时间的努力,你的阅读能力一定有所提高。