学习语法的方法有理论与实践相结合、归纳整理、层次练习法、观察感悟、做出结论、初试牛刀、模仿运用、设计练习、综合运用等九种方法。

1.理论与实践相结合

学习语法,首先要理解语法的规则,然后正确理解、记忆语法规则的概念、结构和基本用法的基础上大量反复的练习,才能够真正的掌握它。
2.归纳整理

英语语法的内容非常之多,非常之杂,多种词形变化、多种句子成分、多种句子结构再加上冠词、介词、连词等多种习惯用法,令人眼花缭乱,难以捉摸常常顾此失彼。
这就要求我们对已经学过的语法知识进行归纳整理。
3.层次练习法

在学习的时候,要讲究学习的策略,采用分散式的学习法,有层次地进行练习与实践,做到由表及里,由浅到深,由简到繁。

4. 观察感悟

现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。1)在课文文本中呈现;2)在课本附录部分呈现;3)在单元同步练习中运用。这三个板块之间的排序是有一定逻辑关系和合理排序的。首先是在课本中自我观察、感悟和发现,对语法知识有一个初步的认识和留下第*印象。这个过程主要是观察结构特点、词形的表达方式、语序等。在此基础上再进入附录部分语法项目的进一步学习、观察和分析。由于附录部分有详细的说明和例句,所以为自主学习提供了重要的资源和保障。

5.做出结论

在反复观察和分析的基础上,尝试自己动手做出结论。比较可行的办法是:对每个例句分别进行归纳和总结,并且尝试用自己*简洁的语言表述出来。

6. 初试牛刀

在得出基本结论和把握基本规则以后,马上进入课本中的练习。对于课本中相同的练习没有必要全做,根据需要选做一部分就可以了。每做完一个练习以后,要及时发现问题和反思纠错。

7. 模仿运用

参考课本的例句,尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改变的情况下,改变原句的某些内容(如不同的人称,不同的词语等),写出新的句子(结构源于课本,但句子的具体内容又不同于课本)。

8. 设计练习

通过归纳和模仿运用后,就可以进入自主设计练习了。以下是常见的设计方法:1)对原例句挖空还原填空:把原句的关键词挖空(如:时态、语态、非谓语中的动词),然后根据语境来还原填空;2)用完成句子的形式设计练习:把原来的例句变成完成句子的练习,保留原句的一部分,另一部分则变成中文提示,然后根据提示再现原句的本来面目。3)根据语法项目,自己动手编写单句中译英练习。4)表格填空:如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的,那么就可以自己另外画一个新的表格,把原来的重要(关键部分)挖空,然后凭自己的回忆,边想边还原填空。5)基本概念挖空填空:把原来概念表述部分的关键词语挖空,然后还原填空。

9. 综合运用

经过以上几个环节,就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现:1)运用所学的语法知识写一段话;2)运用所学的语法知识编一段故事;3)拿一段完整的文章来根据语法项目的相关内容进行语篇挖空,然后还原填空;4)运用自己学所的知识进行编写对话等等。