儿童心理学研究认为，孩子在四岁左右就拥有认知图形的能力，这个阶段的孩子虽然一般还不识字，但是已经具备了一定的读图能力。如果在孩子的阅读启蒙阶段给孩子讲绘本，和他们一起看图讲故事，这样孩子能在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学，这将是一种让眼睛享受、让心灵成长的美妙体验。沪江网的庹庹老师的绘本作文课程让少儿体会快乐阅读。

　　绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。

　　——松居直(联合国教科文亚洲文化中心评议员)

　　绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。

　　——花婆婆(方素珍)(台湾海峡两岸儿童文学研究会理事长)

　　绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。

　　——罗西.怀特(新西兰儿童文学研究学者)

　　【庹庹老师如何讲绘本】

　　我们精选了12本经典绘本，12节课件讲授+12个主题任务，从身心健康、情感体验、性格塑造和想象迸发四个方面带给你不一样的阅读体验。与普通课程只是单纯课件观看不同，本套绘本课程中，老师会精心设计课程产品：

　　内容优质，画面精美的课件课：跟着庹庹老师一起观察、思考、想象、掌握写作文的小技巧。

　　课程延伸——课后任务/作业：启发学生思考、鼓励表达、动手实践，学以致用，每一个任务/作业都承载着老师的课设理念，而且通过任务/作业的展示增加同学、家长之间的交流，让每一个学生都有收获知识、实践知识的成就感。本套课程还给爸爸妈妈们准备了针对本课程学习的详细全面的课程说明书(报班之后即可阅读)，作为您与孩子学习的专业指导。

　　适合对象

　　1.对绘本感兴趣的儿童;

　　2.想要提升语言表达能力和表现力的儿童;

　　3.想要学习小学作文技巧的儿童;

　　4.希望增进亲子关系，感受亲子共读乐趣的家长和孩子。

　　学习目标

　　1.感受绘本的魅力，体会阅读的乐趣;

　　2.语言表达能力、写作能力、观察能力、想象力一齐提高;

　　3.大胆表现自己，展现自己的才华;

　　4.增进亲子关系，体验亲子之间的幸福感。

　　快乐的绘本作文，启迪心智，鼓励表达!快来体验庹庹老师带给你的不一样的绘本课吧!绘本以其图片为主，文字偏少的特性，能够培养孩子的观察能力、表达能力和想象力。更重要的是，看似简单的绘本故事涵盖了儿童生活的方方面面，其中往往蕴含着深刻道理，在轻松愉悦的阅读体验中潜移默化地影响着孩子，帮助家长更好地了解孩子，帮助孩子成为更好的自己。