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1.使用人教教材的初一阶段所有学生;2.即将升入初一,想提前学习的学生。

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    学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一) 单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5.— _______, What's your name ? — John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me (二) 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________ (三)写出下列单词. 时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ (四)尝试翻译下列句子. 1. 见教案,我想大家并不陌生,不管是学生还是老师都会涉及到教案,它几乎是朝夕相伴的朋友,并肩而战的战友,对于教案到你很高兴. _________________________________. 2.我叫王小雨. ____________________________________. 3. 你叫什么名字? ____________________________________ (五) 根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: ____________________! A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________. 五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 在学校,校长经常给老师强调不带教案不能进教室,写英语教案是很平常的事,写好教案是保证教学取得成功的基本条件,在写教案的过程中老师会感受到其中的快乐,沪江小编希望大家都重视教案,把它当做教学和学习七年级的一部分。  

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    听力完成2a,2b. 1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方. 2.听听力,给四幅图画编号. 3. 小组为单位,熟读2b中的名字。 4.听听力,完成2b. 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 讨论下面两句话如教案都是一个耳熟能详的字眼,至于教案的作用以及重要性小编就不多说了,下面沪江小编特意为大家整理了七年级何用英语表达. 1.他叫Bob. 2.她叫Jenny. 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 根据提示,完成下列问答. _______ _______ What's _______ name? _______ is .... _______ ________ 四、诊断评价 1、 写出下列短语. (1)我的时钟 (2)你的问题 (3)他的名字 (4)她的回答 2、 根据句意及首字母补全单词。 (1)_________ is your name ? (2)Nice to m________you. (3)His a _________is good. (4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) . 三、选择 1. _______, What's his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl(女孩).What's ______ name? A. her B. she C. she's D.his 五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 一份教案就像是一课堂,如何提高课堂效率教案很关键,所以,老师想要上好一堂课就必须事先准备好相关的教案。教学实际上就是把教案通过互动的过程讲授出来。通过上述的介绍希望大家都能写好教案,讲出生动而完美的七年级一课。  

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    使用分词形式,不七年级英语能用原形,构成如下: (1)一般在后加ing。如:spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing (2)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如:dance-dancing, wake-waking

课程介绍
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孩子升入初中,家长最担心的是什么?

是否因为各种科目的增加,担心孩子的学习精力跟不上?

是否因为课程难度的提高,担心孩子在课堂上无法掌握所学内容?

是否因为老师授课方式的转变,担心孩子一时间无法适应?

是否还因为当初择校的问题,担心学校的好坏会影响孩子的学习成绩?

初一,是整个学习阶段的重要过渡期,学习科目突然变多,课程内容变得更难,对孩子的要求也变得更高,这些,都将影响孩子的学习成绩,很多孩子小学成绩不错,一旦进入初中,就变得很吃力。


沪江中小幼全新推出的人教同步系列课程,是专门针对使用人教版教材的初高中学生的英语同步类课程,它同步衔接学校教材,与学校所授知识点一一对应,每个教材版本都分为四期班,暑秋寒春



而其中,《初一英语(人教)【全年班】》,是专门针对初一年段的初中生,里面包含暑秋寒春四季班,既可提前预习该学段课程,形成知识框架,又可以同步进行课程提高及拓展,在夯实基础知识的同时提高扩展各项英语及解题能力,帮助学生完美的过渡到初中阶段,为后面的学习打下坚实基础! 



【Q&A】

1.我的孩子现在已经开学了,还可以报读这个班吗?

可以的。虽然孩子已经开学,已经在校内学习该学段课程,但我们还是建议学生先从暑期班开始学,因为我们会从整体上帮学生梳理知识框架,循序渐进,踏踏实实帮助提高英语成绩。


2.我的孩子不是学的这个教材,可以报读这个班吗?

我们的课程都是按照教材来设计教学大纲的,我们的建议是:如果您的孩子学习的是上海牛津版教材,可选报牛津版的课程,但如果您的孩子学的是其它教材,我们建议您报读零基础目标中考英语满分,因为它是按能力编排的,是通用教材版本,可适用各种教材。


【用户感言】

自由公主小狮子:

老师,我是来自山西的自由小狮子,时光飞逝,转眼间来到沪江也已经快一年了。在这一年里,我收获了不少知识,也增长了不少本领。学习期间,最让我欣慰的就是让我有机会遇倒你,一位非常严谨,同时又有幽默感的老师,胡来儿。你一直在英语方面帮助我,引导我,使我重拾对英语的兴趣。你尽职尽责,凡是我有不懂的问题,总会一一帮我解决,给我们做课件时,也十分用心。你的思想,话语,充满诗意,蕴含哲理,成为我新一代的偶像大大。这次期中考试,我的英语成绩比上次提高了很多,有了进步。在接下来的学习中,我会紧跟老师的步伐,努力学习!同时我也庆幸,当初选择沪江,遇到了胡来儿老师。感谢沪江,感谢胡来儿老师,遇见你们,是我最大的幸运!


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