1、高二年级学生;
2、学有余力，想要提前接触高二语文的学生;
3、在高二阶段的语文学习欠缺，希望重新复习的学生。
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高二语文名师提高【随到随学班】课程知识点列表
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课程大纲
上册：现代文
句子的含义
句子的含义
表达方式
表达方式
语言风格及特色的鉴赏（议论文）
语言风格及特色的鉴赏（一）
语言风格及特色的鉴赏（抒情散文）
语言风格及特色的鉴赏（二）
语言风格及特色的鉴赏（三）
语言风格及特色的鉴赏（三）
议论文中的开放题
议论文中的开放题
上册：古诗文
文言文中的固定结构（一）
文言文中的固定结构（一）
文言文中的固定结构（二）
文言文中的固定结构（二）
文言文中的特殊文体·序
文言文中的特殊文体·序
文言文中的特殊文体·说
文言文中的特殊文体·说
诗词鉴赏·炼字
诗词鉴赏·炼字
诗词鉴赏·情景关系
诗词鉴赏·情景关系
上册：作文
议论文写作·论点
议论文写作·论点
议论文写作·论据
议论文写作·论据
议论文写作·论证
议论文写作·论证
议论文的结构（一）
议论文的结构（一）
议论文的结构（二）
议论文的结构（二）
议论文的结构（三）
议论文的结构（三）
下册：现代文
复句与关联词（基础）
复句与关联词（提高）
句子排序（基础）
句子排序（提高）
概括题（基础）
概括题（提高）
修辞手法（基础）
修辞手法（提高）
语段的作用一（基础）
语段的作用一（提高）
语段的作用二（基础）
语段的作用二（提高）
下册：古诗文
文言文中的特殊句式一（基础）
文言文中的特殊句式一（提高）
文言文中的特殊句式二（基础）
文言文中的特殊句式二（提高）
写作意图（基础）
写作意图（提高）
诗词鉴赏·情景关系-情景交融（基础）
诗词鉴赏·情景关系-情景交融（提高）
诗词鉴赏·情景关系-寓情于景（基础）
诗词鉴赏·情景关系-寓情于景（提高）
诗歌的意境（基础）
诗歌的意境（提高）
下册：作文
材料作文的审题-故事、寓言类（基础）
材料作文的审题-故事、寓言类（提高）
材料作文的审题-哲理类（基础）
材料作文的审题-哲理类（提高）
材料作文的审题-社会现象类（基础）
材料作文的审题-社会现象类（提高）
材料作文的素材积累与运用（基础）
材料作文的素材积累与运用（提高）
分论点的选择（基础）
分论点的选择（提高）
如何修改作文（基础）
如何修改作文（提高）