可以分析一下完整句子的句子结构吗。
网校学员Lun**在学习新版初级至高级【N4-N1名师签约1月班】时提出了此问题,已有1人帮助了TA。
网校助教
智慧豆_
同学你好,该知识点来自沪江网校《新版初级至高级【N4-N1名师签约1月班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好版权申明:知识和讨论来自课程:《新版初级至高级【N4-N1名师签约1月班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
快速分析日语的句子结构
理解句子。 以上方法其实很简单,但是,到底该怎么运用呢?我们来看例子。 例1:流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図书馆の気持ちは理解できる。 首先,【理解できる】是大句子的谓语。 其次,【図书馆の気持ち】是大句子的主题。其中的【流...
日语句子组成结构分析学习
常用な、だった等连接 6.状语: 在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。一般紧跟在所修饰的成分之前。 ◇先生にちゃんと感謝してくださいね。 ◇戸松さんは歌がすごく上手ですよ。 ◇私にはお嬢様のように振舞うのは無理です。 7.补语: 对谓语...
日语句子的组成结构分析
所属、性质、状态,一般紧跟在修饰的名词之前。 ◇数学の先生 ◇複雑な関係 ◇若い店主 ◇先週部長に提出したレポートは却下されました。 ◇昔からずっと入りたかった大学に合格しました。 5.定语与连体形 日语中的体言:名词,数词,代词 ←体言都具...
快速分析日语的句子结构
理解句子。 以上方法其实很简单,但是,到底该怎么运用呢?我们来看例子。 例1:流行の本を早く読みたいという利用者の希望に応えようとする図书馆の気持ちは理解できる。 首先,【理解できる】是大句子的谓语。 其次,【図书馆の気持ち】是大句子的...
日语的句子结构与句子成分学习
静地听着老师说话) 她 老师的话 安静地 正在听 主语 宾语 状语 谓语 断定句:以体言(名词、代词)作谓语的句子。 例:私は田中です。—— 「田中」作谓语 叙述句:以动词作谓语的句子。 例:李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语 描写句:以形...
日语必看重点句子分析
句子分析;句子是由一个或者一个以上的部分构成。日语句子