第38课，ように等句型
网校学员丶As**在学习新版日语零基础至中级【0-N2签约名师2月班】时提出了此问题，已有3人帮助了TA。
网校助教
奔奔助助
同学你好，该知识点来自沪江网校《新版日语零基础至中级【0-N2签约名师2月班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
3）生理现象：「生まれる」「老いる」「痹れる」「喉が渇く」「お腹が空く」等；4）心理活动：「困る」「飽きる」「驚く」「興奮する」「耻じる」等；
5）生理和心理现象的词组也属于这一类：「……がする」（寒気がする、头痛がする等） 「……をする」（あくびをする、くしゃみをする、汗をかく、風邪を引く等）。
6）可能动词：「できる」「見える」「聞こえる」「読める」等。
＊非意志动词的特点有：
1）后续推量助动词「（よ）う」「まい」时，不表示意志，而是表示推测。如：
①彼にも日本語ができよう。他大概也懂日语吧。
③君にはこの问题は分かるまい。你根本不可能明白这个问题。
2）不能用命令形表示命令、请求等；
3）不能后续愿望助动词「たい」「たがる」和形式体言「つもり」「ため（に）」来表示希望、意图、目的等；
4）不能后接可能助动词「（ら）れる」表示可能；
5）不能后接补助动词「やる」「くれる」「くださる」「もらう」「みる」「みせる」「おく」等。
如果同学还有疑问可以追问哟
祝学习愉快
网校助教
奔奔助助
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5)可后续助动词「（よ）う」「ほうがいい」等词组表示劝诱、劝告等。如：バスより地下鉄で行ったほうがいい。比起公交车，乘地下铁更好。
6)可后续与意志有关的补助动词「やる」「くれる」「くださる」「もらう」「みる」「みせる」「おく」等。
① 息子にお土産を買ってやる。要给儿子买土产。
② 日本の新聞を読んでみる。试着读了日本的报纸。
③ 友達が来るので、部屋を片づけておく。因为朋友要来，所以先打扫一下屋子。
7)可后续可能助动词「（ら）れる」「ことができる」表可能。
如：彼は日本語の新聞が読める。他可以读懂日本报纸。
2.非意志动词[無意志動詞]――表示不受主观意志制约的动作、作用的动词。(非意志动词都是自动词)
1）自然现象：「晴れる」「雨が降る」「波立つ」「雨に濡れる」等；
2）表植物生长和物资发生变化：「咲く」「茂る」「生える」「萎びる」「破れる」「壊 れる」「湿る」等；
网校助教
奔奔助助
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同学好两者区分是比较重要也难度较高的一项，可以先大概了解一下，之后需要逐步的深入哈
1.意志动词[意志動詞]――表示受主观意志制约的动作、作用的动词。(他动词都属于意志动词；自动词的一部分也属于意志动词)
1、自控动作（指大脑能够控制的动作）
如：行く、買う、作る、話す、聞く、帰る、会う、走る、見る、食べる。
2、自控心理活动（指大脑能够控制的心理活动）
如：思う、考える、信じる。
＊意志动词有以下特点：
1)现在时可以表示意志。
如：今晩映画を見に行きます。今晚要去看电影。
2)可后续助动词「う／よう」「まい」表意志，后续形式体言「つもり」「ため（に）」表意图和目的。
如：日本語の本を買おうと思っています。想着要买本日语书。
3)可后续助动词「たい」「たがる」表欲望；后续「てほしい」「てもらいたい」表愿望、希求等。
如：この問題について考えて欲しい。希望（您）能够就这个问题考虑考虑。4)可用各种命令形表示命令、请求等。如：
① 早く行け。快走。
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