沪江slogan
适合对象

1、高二年级学生;2、学有余力,想要提前学习高二化学的学生。

精华阅读
更多
  • 化学分析方法确定指南

    化学学科主要研究物质的化学成分,通过这些成分的研究从而确定该物质的具体属性,其中成分分析的主要学科就是化学分析了。《化学分析》是化学专业的一门必学专业课程,那么化学分析涉及的主要分析方法有哪...

  • 化学分析的特点和学习方法介绍

    化学是进入初中以后新增加的科目之一,很多人在学习化学的时候总是靠“死记硬背”的方法,其实这样记忆是没有效果的。化学知识最重要的就是对公式的理解和记忆,对应掌握的知识能融会贯通,提高...

  • 化学分析的常用方法分类

    化学研究是化学发展的重要依据,化学从业者在各式各样的化学研究中,获取了大量的知识与物质本质的信息。化学分析利用物质的化学反应作为基础的分析,它也有多种的分类方法,下面就跟着沪江小编来学习一下...

相关阅读
更多
  • 化学分析方法确定指南

    量限同样是指检测限,然而定量限与LOD是有区别。类似于LOD,LOQ也可以分成两个部分,方法定量限(MQL)和仪器定量限(IQL)   方法定量限可定义为在特定基体中在某一可信度(a certaindegree)内对分析物能进行可靠确认和定量的最低浓度值。   仪器定量限可定义为仪器能够对分析物进行可靠确认和定量的最低浓度值。   定量限可以用分析物在样品中的浓度来表示(百分比,ppb)表示。多种惯例采用于LOQ的评估。主要是从其可信性(certainty)考虑(如测试是否基于法规目的,测试不确定度和可接受准则等),最普遍可接受的是将空白加上10倍的重复标准作为LOQ或3倍的LOD(给出了更大的数)或高于方法确认中使用最低加标的50%作为LOQ.为了使数据更加的可信性,LOQ可用10的LOD来表示。在某一特定测试领域其它因素可以应用,那么机构应当将化学学科主要研究物质的化学成分,通过这些成分的研究从而确定该物质的具体属性,其中成分分析的主要学科就是化学分析了。《化学分析》是化学那些现行的因素考虑在内。   定量限是在特定的基体和方法评估的,不同机构之间或在同个机构内由于不同设备、技术和试剂不同而有差异。   以上七种化学分析方法是化学成分定量与定性分析的主要方法也是研究者常用方法,希望化学分析专业学生能够积极使用和探索这种方法技巧。

  • 化学分析的常用方法分类

      化学研究是化学发展的重要依据,化学从业者在各式各样的化学研究中,获取了大量的知识与物质本质的信息。化学分析利用物质的化学反应作为基础的分析,它也有多种的分类方法,下面就跟着沪江小编来学习一下吧。   根据分析化学任务、分析对象、分析原理、操作方法等分为多种分类   1.定性、定量、结构分析——根据分析化学任务   元素、离子、化合物、相等   2.无机分析与有机分析——根据分析对象   官能团、空间结构等   3.化学分析与仪器分析——根据分析原理   * 化学分析:以物质的化学反应为基础的分析方法   (历史悠久,是分析化学的基础,故又称经典分析方法)   化学定性分析:根据反应现象、特征鉴定物质的化学组成   化学定量分析:根据反应中反应物与生成物之间的计量关系测定各组分的相对含量。   使用仪器、设备简单,常量组分分析结果准确度高,但对于微量和痕量(<0.01%)组分分析,灵敏度低、准确度不高。   * 仪器分析:以物质的物理或物理化学性质为基础的分析方法(光化学、电化学、热、磁、声等)   需要精密仪器;   ①电化学分析法:电位法、电导法、库仑法、伏安法等;   ②光学分析法:紫外及可见分光光度法、原子吸收分光光度法、分子荧光法、红外分光光度法等;   ③色谱分析法:液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法等;   ④电感耦合等离子体原子发射光谱法;   ⑤质谱法;   ⑥核磁共振波谱法;   ⑦流动注射分析法;等。   特点:快速、灵敏,所需试样量少,适于微量、痕量成分分析。(但对常量组分准确度低)   4.常量、半微量、微量分析、超微量分析——根据操作方法及用量   化学定量分析:主要采用常量分析方法;   仪器分析:主要用于进行微量、超微量分析。   常量组分>1% 微量组分0.01%-1% 痕量组分 <0.01%   以上两种概念不能混淆,如痕量组分分析不一定是微量分析:自来水中痕量污染物分析是常量分析。   5.常规分析和仲裁分析——根据分析目的   (例行分析和裁判分析)   化学的研究充满着新奇也带着危险,很多人喜欢化学实验室的瓶瓶罐罐因而对化学有浓厚的兴趣。化学分析的作化学研究是化学发展的重要依据,化学从业者在各式各样的化学研究中,获取了大量的知识与物质本质的信息。化学分析利用物质的化学反应作为基础的分析用是不可忽视的,大家要根据实际情况用不同的化学分析方法。

  • 化学分析的特点和学习方法介绍

    重要的就是对公式的理解和记忆,对应掌握的知识能融会贯通,提高解题的能力,解题的技巧,解题的速度。   1、分析化学是化学系各专业大学生必修的一门专业主干基础课,通过对本课程的学习,要牢固掌握其基本的原理和测定方法,建立起严格的“量”的概念。   2、分析化学前后内容关联紧密, 各章节的理解具有可借鉴性, 在学习过程中会有先难后易的规律。内容的连贯性使问题积累成为学习分析化学最致命的障碍之一, 如果前面章节的问题得不到相当程度的解决, 后面章节的内容学习必定会受到影响。   3、做好预习、听讲、复习、做作业等环节。分析化学课程内容多, 体系庞大,授课工作量大,授课时教师只能持续以很快的节奏进行讲授, 学生在课堂上一旦注意力转移,就很难再跟上老师的思路, 造成理解上困难,因此要确保在课堂上有充足的精力和积极灵活的思维。要多做题目。尽量多做习题是学好分析化学的前提,做习题重在理解掌握解题思路。   4、要抓住重点。学习分析化学,特别是滴定分析,最化学是进入初中以后新增加的科目之一,很多人在学习化学的时候总是靠“死记硬背”的方法,其实这样记忆是没有效果的。化学重要的就是一条线:滴定条件-化学计量比-指示剂-指示剂的变色范围-滴定终点的显示(指示剂变色或者电位突跃)-滴定计算,只要掌握好这一过程,一般而言你分析化学就差不多了。另外,要掌握最常规的红外、紫外、核磁、质谱、气液色谱

  • 金属材料化学成分检验的方法

    分析物质的化学成分有各种各样的方法,当为了研究或者其他原因需要检验物质的化学成分后用称重法来测元素含量。   容量分析法:用标准溶液(已知浓度的溶液)与金属中被测元素完全反应,然后根据所消耗标准溶液的体积计算出被测定元素的含量。   光谱分析法:各种元素在高温、高能量的激发下都能产生自己特有的光谱,根据元素被激发后所产生的特征光谱来确定金属的化学成分及大致含量的方法,称光谱分析法。通常借助于电弧,电火花,激光等外界能源激发试样,使被测元素发出特征光谱。经分光后与化学元素光谱表对照,做出分析。   火花鉴别法:主要用于钢铁,在砂轮磨削下由于摩擦,高温作用,各种元素、微粒氧化时产生的火花数量、形状、分叉、颜色等不同,来鉴别材料化学成分(组成元素)及大致含量的一种方法。   金属材料的化学成分分析当然还有其他方法,这里只是介绍了几种非常常见的方法。化学成分是决定金属材料性能和质量的主要因素。因此,标准中对绝大多数金属材料规定了必须保证的化学成分,有的甚至作为主要的质量、品种指标。

  • 化学反应原理之化学反应速率和测定方法

    常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。   2.瞬时反应速率   平均反应速率,其大小也与指定时间以及时间间隔有关。随着反应的进行,开始时反应物的浓度较大,单位时间内反应的进行,开始时反应物的浓度较大,单位时间反应浓度减小得较快,反应产物浓度增加也较快,也就是反应较快;在反应后期,反应物的浓度变小,单位时间内反应物减小得较慢,反应产物浓度增加也较慢,也就是反应速率较慢。   3.测定方法   测量一个化学反应的速率,需要测定某一时间附近单位时间内某物质浓度的改变量。但是,一般来说在测量时化学反应仍在进行,应用一般化学分析方法测定反应速率存在困难。一个近似的办法是使反应立即停止(如果可以),如通过稀释、降温、加入阻化剂或除去催化剂等方法可以使反应进化学行得非常慢,便于进行化学分析。但这样即费时费力,又不准确,可以研究的反应也有限。现在广泛使用的方法是测量物质的性质,如压力、电导率、吸光度等,通过

  • 药物化学含义及发展前景

    化学实体创制新药。   二、培养目标   药物化学专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能,能在药品部门及相关机构从事药物化学分析、药事与企业管理、策划以及教学、科研等方面的工作,探索药物化学事业科学发展规律的复合型高级人才。   三、培养要求   通过药物化学专业的学习,使学生能够熟悉化学药物的结构、理化性质、体内代谢及临床应用,为有效、合理地使用化学药物提供理论依据,为从事新药研究奠定理论基础。   四、发展前景   该专业的毕业生,因为有着扎实的生化研究和分析的基础,则也化学专业的目标是使学生掌握常用药物的合成原理,理化性质的变化规律,体内代谢与药理作用之间关系的基础知识;熟悉药物的化学有着多方面的就业机会,一是可以进入日用化工行业,二是可以进入生化药品行业,三是可以进入石油化工行业,四是可以直接进入制药和从事药物制剂开发、研究、质检以及销售代理岗位。   药物化学专业的毕业生就业前景还是不错的,尤其是男生就业比较乐观,在药学领域,单从技术上考虑,药物化学是最有前途的,薪资也比较高。该专业的毕业生就业方向为各类药物研究单位,有机化学研究所、医药生产企业和药政机构等单位,也可从事高等学校的教学工作。  

  • 物理化学学报分类介绍

    中国科学技术协会主管、中国化学会和北京大学共同主办、北京大学化学学院物理化学学报编辑部编辑出版。月刊。主要刊载化学学科物理化学领域具有原创性实验和基础理论研究类文章。《物理化学学报》的办刊宗旨是坚持正确的办刊方针,以促进学术交流及本学科发展为已任,为发现和培养科技人才服务,提供一个总结、交流、宣传科技成果的园地。《物理化学学报》面向的读者群主要是化学及相关专业高年级大学生、研究生、教师和科研人员以及企业的研发人员。   物理化学学报学科分类   01、热力学,动力学和结构化学 (化学平衡与热力学参数、量热学、非平衡态热力学与耗散结构、统计热力学、宏观动力学、分子动态学、超快动力学、激发态、溶液化学、复杂流体、溶液结构、大气化学、动态结构、分子结构、体相结构、簇、谱学)   02、理论与计算化学 (量子化学、统计力学、模拟方法与应用、计算化学、化学信息学)   03、电化学和新能源 (电极过程动力学、界面电化学、电催化、谱学电化学、电化学表面科学、材料电化学、光电化学、纳米电化学、电化学能量转换与储存、腐蚀电化学)   04、胶体与界面化学 (表面活性剂、分散体系与流变性能、分子组装与聚集体、大分子、界面结构)   05、催化和表面科学 (多相催化、均相催化、仿生催化、光催化、环境化学、绿色化学、膜、表面结构、表面吸附)   06、光化学和辐射化学 (光化学、光物理、感光化学、材料光化学、等离子体化学、辐射化学、光电器件)   07、生物物理化学 (结构生物物理化学、生物光电化学与热力学、生命过程动力学)   08、材料物理化学 (纳米及介观结构、纳米材料、纳米科学、纳米生物材料、材料的物理化学性质)   中图分类号   O641 结构化学:化学键理化学学报》是国内物理化学学科水平较高的学术期刊,自创办以来,先后有无数物理化学论及种类、量子化学及计算、分子间的相互作用、络合物化学(配位化学)、立体化学   O642 化学热力学、热化学、平衡:化学热力学、化学亲和力、热化学、热力学平衡、体系的物理化学分析   O643 化学动力学、催化作用:化学动力学、燃烧及爆炸、催化、高压化学、高温化学、低温化学及深度冷冻化学   O644 光化学、辐射化学、超声波作用的化学过程:光化学、辐射化学   O645 溶液:液态溶液、固体溶液、气态溶液(气体的混合体)、溶盐、溶盐和溶液中的结晶作用   O646 电化学、磁化学:电解质溶液理论、电化学平衡、电解与电极作用、气体电化学(放电反应)、磁化学、等离子体化学   O647 表面现象的物理化学:表面现象的理论、表面活性物质的化学、吸附、粘附、湿润现象、毛细现象、其它表面现象   O648 胶体化学(分散体系的物理化学):胶体、粗分散体系、胶体系统陈化及传动凝结作用   O649 半导体化学:半导体晶体结构、表面化学、分析化学、物理化学及化学物理。   《物理化学学报》分类很多,每一个分类对应着一个研究课题或是研究方向,了解这些分类,在以后的投稿中会对我们有所帮助的。

  • 金属材料化学成分分析方法综述

    要将式样要做成溶液样品,此过程要用酸碱溶样,会对操作人健康造成一定伤害,用时较长。   1 . 6 电 感 耦 合 等 离 子 体 质 谱 法   电感耦合等离子体质谱法是在电感耦合等离子发射光 谱 仪的 基 础 上 发 展 起 来 的 一 种 较 灵 敏 的 元 素 分 析 方法。相比于电感耦合等离子发射光谱仪,增加了一个四极质谱仪,质谱仪分离不同质荷

课程介绍
更多


高二学年,高中重要的分水岭,该如何跨越?

内容、难度全面提高,无机有机的学习,你还在困惑?

课堂内容庞多,来不及立即掌握,想答疑老师已不再?


沪江网联手上海交大昂立智立方共同打造的高中名校直通课程!


命题组成员全程参与课程设置,覆盖人教、苏教、北师大、沪教、新课标等多版教材核心知识点。


名师教你如何学习运用知识,思考问题,解决问题;

系统学习,紧扣教学大纲,把握基本概念;

深入巩固,掌握分析问题思路,灵活解决问题。

本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。