音对于学习一门语言十分重要，。因为学习语言的主要目的就是能够张开嘴与人顺利交流，只有正确的发音有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。 3、同化现象 ㄱ. 收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ) 在辅音ㄴ, ㅁ 前出现时, 分别发 ㅇ, ㄴ, ㅁ 국물[궁물] 깎는[깡는] 부엌만[부엉만] 몫몫이[몽

对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。 　　误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂，复习完了再去学初级。 　　在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相韩语或者准备学习韩语，在入门阶段很多事情需要我们打好基础。比如发音，韩语的发音似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。 　　总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。

音对于学习一门语言十分重要，。因为学习语言的主要目的就是能够张开嘴与人顺利交流，只有正确的发音有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。 3、同化现象 ㄱ. 收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ) 在辅音ㄴ, ㅁ 前出现时, 分别发 ㅇ, ㄴ, ㅁ 국물[궁물] 깎는[깡는] 부엌만[부엉만] 몫몫이[몽목씨] 긁

贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。 　　以上就是沪江小编整理的小学数学学习五大困难及解决办法的内容，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。

开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。 与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 4.紧辅音 ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力韩语韩语通行于南、北朝鲜，约有五千万人讲这种语度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。

就是汉语拼音标音法) 那么我们按照汉语拼音的规则来拼一下，ne—a—na就得 바：ㅂ[波]ㅏ[啊] bo—a—ba 波-啊-吧 가：ㄱ[葛]ㅏ[啊] ge—a—ga 葛-啊-嘎 모：ㅁ[me]ㅗ[奥] me—ao—mao me-奥-茂 새：ㅅ[斯]ㅐ[爱] si—ai—sai 斯-爱-赛 디：ㄷ[的]ㅣ[衣] de—yi—di 的-衣-地 매：ㅁ[me]ㅐ[爱] me—ai—mai me-爱-麦 커：ㅋ[可]ㅓ[俄] ke—e—ke 可-俄-可 투：ㅌ[特]ㅜ[乌] te—wu—tu 特-乌-图 라：ㄹ[勒]ㅏ[啊] le—a—la 勒-啊-拉 韩国语辅音的发音! ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 上语言，我们最终的目的就是用这门语言与别人交流，这也是我们学习外语的真正意义所在。就拿韩语面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音 发音的时候，首先要保持在一声(，而辅音的发音呢，一定要发闭口音，怎么说好呢，ㄱ[哥] 这个词，不能纯正的发’哥’的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂开一道缝，对了，就保持不动就可以了。 而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声 今天的是关于辅音中ㅇ的用法。 可能大家都看到了，我上面的标记写着辅音ㅇ不发音，但是还有一种说法是辅音ㅇ发元音里

开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂而成声。 　　ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这时舌尖轻轻弹一下发声。 　　ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，阻住气流，然后使气流从鼻腔中泄出的同时，双唇破裂成声。 　　ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，阻住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。 　　ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，摩擦成声。 　　ㅇ：“ㅇ”位于元音之前在首音位置时，没有实际音值，不发音，只作为装饰，使字形看起来整齐美观。它只有做韵尾时才有实际音值。 　　ㅈ：发音时，舌尖抵韩语发音的第一步，就是要掌握好一些关键字目的发音，这些字母对于以后的韩语的发音住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。 　　ㅊ：发音时，方法与[ㅈ]基本相同，只是发[ㅊ]时要送气，而发[ㅈ]时则不要送气。 　　ㅋ：发音时，方法与辅音ㄱ基本相同，只是发ㅋ时要送气，而发ㄱ时则不要送气。 　　ㅌ：发音时，方法与辅音ㄷ基本相同，只是发ㅌ时要送气，而发ㄷ时则不要送气。 　　ㅍ：发音时，方法与辅音ㅂ基本相同，只是发ㅍ时要送气，而发ㅂ时则不要送气。 　　ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带摩擦发出此音。 　　ㄲ，ㄸ，ㅃ，ㅆ，ㅉ：这五个音都是紧音，它们的发音方法与相应的松音ㄱ，ㄷ，ㅂ，ㅅ，ㅈ基本相同。只是发紧音时要使发音器官紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，而发松音时则不需挤喉，发音器官不需紧张。

开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。 与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。 ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。 ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力语言字母发音是语言学习最基本的学习部分，也是语度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。

度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力语言必须要先从基础的下手，还有就是要坚持每天都练习，掌握学习技巧，这样才能在学习的过程中更有效的提升语度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。 以上就是韩语发音规则，大家在学习韩语之前可以先记忆一下。沪江网的韩语频道也有很多学习方法，上面还有很多根据不同阶段的学习课程。大家可以选择沪江网学习平台，还可以和学员分享学习心得，是一个很有氛围的学习平台。

并为送气音； 例：약화/야콰/좋다/조타/않다/안타/ 3.鼻音化（1）：前者收音为爆破音（①②③），后者辅音为ㄴ或者ㅁ时，①变④，②变⑤，③变⑥； 例：학년/항년/거짓말/거진말/읽는/잉는/ 4.鼻音化（2）：前者收音为鼻音（ㅇ，ㅁ），后者辅音为ㄹ时，ㄹ变ㄴ； 例：정리/정니/음료수/음뇨수/ 5.流音化：ㄴ，ㄹ相碰，都变为ㄹ，（极少数情况下ㄹ变为ㄴ）； 例：분류/불류/신라/실라/음운론/으문논/ 6.双重音变：前者收音为爆破音（①②③），后者辅音为ㄹ时，①变④，②变⑤，③变⑥，同时ㄹ变ㄴ； 例：입력/임녁/학력/항녁/ 备注：双韵尾在以上六种情况下，只要先找出双韵尾的代表音，在按照规则变化即可； 7.腭化：当③中的ㄷ，ㅌ与助词이相拼时，辅音就变成了右边的ㅈ和ㅊ，例子就不用说啦！ 其实韩语的音变原理非常简单，我们学习发音的时候都知道，表格中每一竖行的发音器官，也韩语音变是不是让初学者的你光是看看已经两眼昏花，更别说背下来了呢？其实韩语音就是声音发出的位置都是一样的（从左到右依次为：软腭、唇、牙龈、硬腭和喉）；而同一横行里，送气的方式又是相同的（从上到下依次为：弱，强，中强，鼻腔，舌两侧），于是再复杂的音变也只能在同一横行或竖行之内发生，无一例外哦。