物理是一门比较严谨的学科，每一个定理的学习都需要我们用实验进行验证，说到验证，那么就会产生一系列问题，比如用什么方法验证?如何消除误差等等诸多问题。高中物理所学定理极多，其中关于力学的就必须要做实验验证了，这也是我们常做的实验之一了。具体实验总结如下。

　　一、研究匀变速直线运动，测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)

　　1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，电磁打点计时器4-6v交流电，电火花220v交流电，它每隔0.02s打一次点(电源频率是50Hz)。

　　2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量。求任一计数点对应的即时速度v：;如(其中T=5×0.02s=0.1s)

　　3.由纸带求物体运动加速度的方法：

　　(1)利用上图中任意相邻的两段位移求a：如

　　(2)用“逐差法”求加速度：(T为相邻两计数点间的时间间隔)求

　　(3)用v-t图法：即先根据;求出打第n点时纸带的瞬时速度，再求出各点的即时速度，画出如图的v-t图线，图线的斜率即加速度。

　　[实验步骤]

　　[注意事项]1.纸带打完后及时断开电源。

　　2.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。

　　3.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个(即每隔5个时间间隔取一个计数点)，是为求加速度时便于计算。

　　4.不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。所取的计数点要能保证至少有两位有效数字

　　5.平行：纸带和细绳要和木板平行.

　　6.两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带.

　　7.电压若增大，打点更清晰;频率若增加，打点周期更短;

　　8.若打出短线，增加振针与复写纸的距离;9.若初速度为0，则选1,2点距离为2mm为宜;

　　实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系

　　[注意事项]1.不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧弹性限度.

　　2.尽量多测几组：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据.

　　3.使用数据时应采用即弹簧长度变化量.

　　4.统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.

　　实验三：验证力的平行四边形定则

　　[注意事项]1.用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度)，拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。

　　以上三种实验是分别从不同的角度进行验证的，从而得出关于力学的重要结论：力是物理运动状态改变的原因，物体受力方式不同运动状态也就不同。