教案是老师教授课程的基础,也是学生学习的系统内容。它有着重要的作用,政治教案也是如此。想要学好政治课程,就要了解老师上课的知识条理。下面就是高一政治关于人民 代表大会的教案内容,想学习的赶快来看看!

  人民 代表大会:国家权力机关教案

  ★新课标要求

  (一)知识目标

  1、知道人民 代表大会是我国的国家权力机关,人民 代表大会的主要职权。

  2、了解人民 代表的法律地位、权利和义务。

  (二)能力目标

  提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民 代表大会制

  度有关资料用于学习。

  (三)情感、态度与价值观目标

  感悟人民 代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民 代表大会制度而努力的观念。

  ★教学重点、难点

  人民 代表大会

  ★ 教学方法

  教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

  ★教学建议

  本框题内容涉及人大的活动,知识点较多,内容较陌生,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

  ★教学过程

  (一)引入新课

  同学们知道,在我国,国家的一切权力属于人民。那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?是通过人民 代表大会。我国宪法规定:“人民行使权力的机关是全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会。”

  (二)进行新课

  一、人民行使权力的机关

  1、人民通过人民 代表大会行使管理国家的权力

  教师活动:联系生活中我们看到的、听到的人民 代表大会的有关内容,思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的?

  学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。

  教师总结:人民通过直接或间接的方式宣称人大 代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。

  我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会”

  教师提问:同学们对全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会知道多少?请大家谈谈了解的知识。

  学生活动:思考讨论,回答问题。

  教师总结:

  2、全国人民 代表大会

  (1)性质:最高国家权力机关

  (2)地位:在我国国家机构中居于最高地位,其他国家机关都由它产生,对它负责,受它监督。

  (3)职权:最高立法权、决定权、任免权、监督权。

  教师活动:思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么? 学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。

  教师总结:

  立法权:制定法律的权力。全国人民 代表大会及其常务委员会行使国家立法权,是我国的立法机关。省、直辖市人民 代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规,报全国人民 代表大会及其常务委员会备案。

  决定权:各级人民 代表大会和县级以上人大 常委会,依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。

  任免权:各级人民 代表大会及其常委会,对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

  监督权:监督宪法和法律的实施,监督“一府两院”的工作的权力。

  (4)常设机构:全国人大常务委员会。

  在全国人民 代表大会闭会期间,全国人大的部分职权由全国人大 常委会行使,以便更好的发挥最高权力机关的作用。

  3、地方各级人民 代表大会

  (1)性质:地方国家权力机关

  (2)作用:决定地方一切重大问题,并负责监督实施。

  全国人民 代表大会和地方各级人民 代表大会共同构成我国国家权力机关体系,代表人民行使国家权力。

  教师活动:引导学生思考,人民 代表大会是由谁组成的?他们在我们国家中处于什么地位?有什么责任和义务?

  学生活动:思考、讨论并积极回答

  二、人民 代表

  1、人民 代表的法律地位

  人民 代表是国家权力机关的组成人员。各级人民  代表大会的代表由民主选举产生,全国人大 代表是最高国家权力机关的组成人员,地方各级人民 代表是地方国家权力机关的组成人员。

  2、产生的方式与任期

  教师活动:人大 代表的产生的方式与任期如何? 学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。

  全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民 代表大会的代表,由下一级人民 代表大会选举产生;县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民 代表大会的代表,由选民直接选举产生。各级人大 代表任期五年(2004年十届全国人大二次会议宪法修正案修改)。

  3、人大 代表的职责和权力

  人大 代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。

  明确人民 代表与人民的关系:人民 代表由人民选举产生,代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力;为人民服务,对人民负责,受人民监督。

  人民 代表的权力:除审议各项议案、表决各项决定外,还享有提案权和质询权。提案权是指人民 代表有权依照法律规定的程序,向人民 代表大会提出议案的权力。质询权是指人民 代表有权依照法律规定的程序,对政府等机关的工作提出质问并要求回答的权力。

  2、坚持科学民主决策

  教师活动:思考、讨论所提问题。

  学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。

  教师点评:镜头一反映人大 代表行使审议权、表决权;镜头二反映人大 代表行使提案权;镜头三反映人大 代表行使监督权。人民 代表代表人民认真行使自己的职权,有利于维护人民利益,改进国家机关的工作。

  (三)课堂总结、点评

  本节内容主要讲述了我国人民 代表大会的有关知识,通过对人民 代表大会的性质、组成、职权等内容的理解与把握,进一步感受我们的国家是人民当家作主的国家,是为人民服务的。

  ★课余作业

  学生分组进行社会调查,了解当地人民 代表大会和人民 代表的活动,体会我国人民是如何行使当家作主权力的的。

  看了上述内容,大家有什么感想呢?老师可以借此学习更好的整理教案内容,学生更可以了解知识的脉络。如果大家对于政治课程还有什么疑问的话,欢迎来沪江网校交流学习,这里的优质精品课程会帮助大家更好的学习下去。