很多家长也知道学习国学很重要，但是无奈自己孩子不感兴趣，所以始终学不起来,这种情况下应该怎么办？

这让我想起一件小事。我有一个邻居，总是跟我请教如何培养孩子的阅读习惯，我介绍了自身经验之后，过了一阵子，她还是继续问我，有没有好的方法可以培养孩子的阅读习惯。我问她，我告诉她的哪些方法是不是不好用？她说对她家孩子不适用。这是有可能的，同一个方法对这个孩子有用，但是对那个孩子就不一定有用，因为孩子的特点不同。也因为，无论什么方法，想要起作用，都需要经过很长时间的坚持，才会有现在的效果，她坚持了几天没有效果，所以她放弃了。

有一天，我也在思考她家孩子的问题，突然灵光一闪，我想到了，是不是因为妈妈本身不爱读书，所以，言谈举止之间，无法传递给孩子自己对书的喜欢呢？于是，当天，我就问她，我说你那么想培养孩子的阅读习惯，你自己喜欢读书嘛？妈妈发来一个尴尬表情，说不爱读书，从小就不喜欢读，所以语文一直不好。我恍然大悟，我的方法之所以我用的得心应手，或许是因为我在无形中传递给了孩子“读书很好、读书很有趣”这么一个信号，所以，孩子就爱读了。因为我自己平时也在不停地读书。家庭教育，言传身教的作用不可小觑。

因此，要想培养孩子的兴趣，我们站在岸上，一个劲督促孩子下水，有时候，效果可能的确不好。如果你真的觉得国学很好，为什么你自己都不愿意和孩子一起去读一点呢？也许正是因为爸爸妈妈隔岸观火的态度给孩子传递了一个信号：孩子你要好好学啊，爸爸妈妈年龄也不小了，就不学了。那孩子会觉得，这东西，不一定好吧，你看，爸爸妈妈都不喜欢呢。

培养孩子国学兴趣第一条

爸爸妈妈要给孩子一个榜样，起码做到和孩子共读、伴读，平时走路聊天的时候，还可以一起合作背一首。如果能有这样的小氛围，你根本不用愁，你家孩子不喜欢国学。

培养兴趣的第二条

听朗诵。现在音频资料很多，也很容易获取，大家可以找一些朗诵得好的音频资料，播放给孩子听，当背景音听也可以，只要不是在孩子做作业的时候，都可以随时播放。大家都知道英语磨耳朵的重要性，但是却忘记了，传统文化也需要摸耳朵，听多了，就熟悉了，熟悉了就容易接受，讲一讲，他就能懂。

培养兴趣的第三条

用学习成就来巩固孩子的学习兴趣。兴趣或许是最好的老师，但是成就感会让孩子有长久的学习动力。如果经过一段时间的学习，孩子能够背诵一定数量的古诗词、小文章，或者掌握一定数量的实词、虚词，或者是了解了很多古代文人的生平经历，扩大了自己的文学常识，以前说到古人，孩子一脸懵懵懂懂，现在却可以侃侃而谈，给你讲讲文人的趣事，那么你也不用愁了，因为他在学习中获得了成就感，提升了他的自信心，并潜移默化地影响了他的个性发展，他一定会继续喜欢国学。

然而，话又说回来，如果孩子就是对国学丝毫没有兴趣，就完全放弃不学了吗？当然不是，还是应该从0到1，慢慢学。人家一周背诵5首诗，那么我们家兴趣不浓，我背1首可以吧，如果能坚持下来，一年也有52首。这个数量也很可观。兴趣大的，学的面宽，学的度深，目前兴趣不大的，千万放弃不得。

我经过多年的观察，发现了一个有趣的现象，大家看看是否符合自家孩子的学习情况，一般而言，一个喜欢语文课的孩子，没有排斥国学的，而一个比较不喜欢国学的，比如，讨厌背古诗词，这样的孩子，又通常是对语文学习没兴趣的。因此，如果放弃了，往往意味着孩子的语文学习会走向比较放任的一个状态。

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