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1.初中生;2.时间充足希望增加知识面的高中生;3.小学高年级学生;4.想增加文学知识储备、提高语文素养的人。

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  • 四大名著该精读还是泛读?

    不断提升的文言功底加深,现在小古文类型的读物有很多,孩子多读出了开阔阅读面,当然也会促进文言文的学习。 5. 朗读 说到古诗文的朗诵,有这方面爱好特长的同学,自然不用多说,那是很棒的,在朗诵方面没有特长的同学,在朗读的时候,做到吐字清晰、抑扬顿挫、节奏舒缓就可以了。当然,如果朗读技巧掌握得好,对于语感培养和学文言文学习也很有帮助。   关于如何学习古诗词,我们终于把5个方法完全吃透了。对于小学生来说,最重要的就是学习习惯,形成良好的学习习惯后,不用家长强制,孩子自然会变成优秀的学习者。 沪江家长慧,是沪江官方的微信服务号。 为 0-18 岁孩子提供优质学习资源,为家长带来智慧教育理念。 【儿歌】、【有声绘本】、【双语阅读】、【中小幼微课】、【录播课】、【英语故事】、【外教视频】、【听力工具】、【名师干货】…全部可以免费领取。 领取方式:关注微信公众号:沪江家长慧,在对话框内回复对应【关键字】即可立即获取。  

  • 文言文启蒙读物,适合低年级孩子读的全在这里了

    南方》;有嘲笑愚蠢之人自作聪明的,如《长竿》;其他如《山鸡》讽刺了盲听盲信、不做调查研究;《墨台氏女》嘲笑了把未来当成现实的愚昧,都很有意义。《笑林》作者集中择取那些违背常理常情、违反生活逻辑并具有一定典型意义的事例加以表现,在表现时又善于把那些最足以体现人物本质特征的东西突出出来,因此篇幅虽极短小,语言虽极质朴简洁,作者也并不特别使用带有嘲谑意味的字眼将自已爱憎弃取的感情明显地表露出来,但仍然收到了较强的讽刺效果。 《笑林》采录了前人著作,吸收了民间笑话的营养,对现实中的种种现象进行了嬉笑怒骂的嘲讽,表现了作者的爱憎和智慧。作品用故事的方式叙事,以夸张和漫画式的笔法写人,滑稽幽默又具有强烈的现实性。 比如: 1、鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣。何学教研资深名师,毕业于复旦大学古代文学不以锯中截而入。”遂依而截之。(广记二百六十二) 2、齐人就赵人学瑟,因之先调胶柱而归,三年不成一曲。齐人怪之,有从赵来者,问其意乃知向人之愚。(广记二百六十二) 第五,推荐《意拾寓言》。这是文言版的《伊索寓言》,由一名英国人所写。 《意拾喻言》是晚清第一个伊索寓言汉译本,由英国人罗伯聃(Robert Thom)和他的中文老师蒙昧先生合作翻译。《意拾喻言》问世后受到中国读者、来华传教士和西方汉学家的一致欢迎,维持了60余年的独尊地位。 第六,推荐一下《中国历史人物小故事100篇》。 这里面的小故事可读性很强,还能帮孩子积累历史文化名人知识,可谓一举两得。 沪江小编:沪江家长慧,是沪江官方的微信服务号,为 0-18 岁孩子及家长服务。5月起,最新升级!原创教育内容,正版学习资源,免费学习工具,优质在线课程。 家长慧为大家带来了更多优质的内容,包括【儿歌】、【有声绘本】、【双语阅读】、【中小幼微课】、【录播课】、【英语故事】、【外教视频】、【听力工具】、【名师干货】…全部免费! 领取方式:只需在【微信】家长慧公众号下方的对话框回复对应【关键字】即可。

  • 英语口语和听力怎么练习才有效

          好多学生学习英语,经常处于一个迷茫期,不知道怎么学习了。想要练听力还有口语但是不知道怎样练会比较好,有人说听voa比较好,但是具体该怎么操作完全不知道;还有平时的英语思维也不好,遇到交流的时候会不知道说些什么。口语不太好,听力也不好所以很困扰。听力很少练所以很差,而且听听力的过程很容易分神。目前,词汇大概四级以上六级以下,听力低于四级,口语基本不说就没啥了。   下面我们来解答这些有关英语学习方面的问题,希望解答能够对学英语的你有所帮助,也希望你能够进行更深层次的英语交流和学习。   听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能学生学习英语,经常处于一个迷茫期,不知道怎么学听懂老师讲课是做研究的前提,人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息,此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听力成为在国外学习生活,以及考试中必需掌握的能力。那么,我们应该怎样提高听力呢?   首先,应该认识到英语是拼音语言,每个单词记录的是音节而不是图像(而中文是方块文字,从象形文字演变而来)。因此在学英语的过程中需要听熟单词的发音。我们不能认为看着单词、短语能回忆出中文解释就学会了,还应该用耳朵去分辨单词、短语,多在语境中体会意义建立语感,提高对音的反应速度,减少对中文解释的依赖。   其次,大量练习是不可缺少的。听力教程、英语广播、双语字幕的电影、国际会议上领袖的演讲都是练习听力的好材料。拿新闻广播举例来说,VOASpecial English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不错,学生可以到洛基英语现在正热播的洛基好声音和洛基微课堂网站免费下载每周更新的材料,并根据实际情况练习。   最后,人们常说"听说不分家",但中国学生开口真的很困难。在"说"方面,为了让我们先开口,可以尝试三步:①跟读;②paraphrase或化简(看着文本思考意义相同或更简洁的表达,激活过去的学过的词汇,解决表达储备不足的问题);③复述(在前两步的基础上,不看文本,回忆学到的原文表达或者第二步里想到的简洁表达)。  

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一个人的中小学时期正是“三观”形成的初始阶段,除了学习课本上的知识外,课外学习什么样的内容对于他们的成长有着至关重要的作用。
学国学不仅可以培养孩子良好的道德品质,可以提升孩子的儒雅、娴静的气质,而且还可以储蓄孩子丰富的语言知识。国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着孩子们的人格,提升着孩子们的素养。所以学习国学不仅仅能积累知识,更能提升文学素养、建立良好的道德观与价值观。



对于中学生来说,学习国学,作为补充、拓展文言文知识,更是迫在眉睫。
在中高考中文言文是很重要的,国学中包含文言文的许多知识,在激烈的中高考角逐中,一分就起着决定性的作用。
关注我们的中高考,从内容到形式一直在发生着变化:古诗文背诵篇目增加,文言文阅读从课内拓展到课外,要求了解中华优秀传统文化。就“国学”考点而言,传达的主要信息是:让以国学为主要内容的中华传统文化落实到教材里、课堂上、考试中,在学习中传承经典。让大家重视对国学的学习,重视历史文化的熏陶,了解中华文化的悠久以及中华优秀传统文化的内容。
在微国学的课堂中,我们将摒弃生硬的灌输,课程短小精悍,趣味性较强,通过生动活泼的情景式教学为大家讲述国学常识,让大家知其然必知其所以然。在学习的过程中获得知识,同时激发学习兴趣,在循序渐进中提升文学素养,拓宽自身视野。