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德语中级至中高级(柏林广场A2-B1) 巩固德语基础,完善语法框架、学至德语B1水平!

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    近了历史和现实的距离。   贴近实际,体现浓郁的江苏特色   试卷追求立意的高远,但并未以标签的形态呈现,而是采用鲜活的贴近实际的选材,朴实温润,体现浓郁的江苏特色。整卷严格遵循学测考试说明的能级要求,兼顾全省各地历史教学的普遍性和教材版本的特殊性。题目之中多次运用江苏地方史资料,如第6题涉及苏州、淮阴、扬州、无锡等地,第7题与南京有关、第8题则进一步运用了学界最新成果——苏州洋炮局的相关资料。江苏印记使试卷更显生动和亲切。   中国是世界上历史最完备的国家之一,其对历史的记录不仅时间长,而且内容精确详细。这对很多即将参加高考的人来说真的是太历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。历史难了,不过沪江的小编觉得只要掌握扎实的基础,再了解命题的思路,根据思路去进行针对性的复习,历史高分应该不再话下,最后沪江的小编希望大家都能够在高考历史考试中取得好的成绩。

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    得到发展;资产阶级力量壮大,都反对封建统治。都进行过激烈的争论。都否定专制,主张民主。都借助对方文化为启蒙的武器。都挣脱传统束缚,追求思想解放;都有利于各自的近代化。   不同点:西方:资本主义发展迅速;从利用中国形象批判现实到理性批判并日益抛弃中国文化;西方启蒙运动使人挣脱神的桎梏;。中国:中国资本主义发展不充分;中国使人挣脱纲常的桎梏;学习西高考历史比较题在文综考查中属于综合性强的试题,难度大,尤其是材料比较题难度更大,是高考历史方从器物到制度再到文化,近代化日益深入。   总之,沪江小编认为考生要主动适应解答历史材料比较题的需要,具有扎实的基础知识,较强的获取和解读信息的能力以及灵活的比较技巧,以历史脉络为轴心,多角度地解答历史材料比较题。希望上述内容能够帮助大家提升历史题目解题的效果。  

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    历史考试,就感觉很苦恼。其实,只要掌握学习的方法,历史并没有想象中这么难。在学习历史

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    重要的是要练出正确的解题思路和方法来。此外要重视对近年来高考文综试题的研究,从中体会高考“怎么考”,从其参考答案中体会“怎么答”。研究典型、适量的高考试题是探索正确的解题思路和方法,提高解题能力的重要途径。   4、关注社会热点和时事,用历史的学科方法和思维解读社会现象,使热点和历史知识之间做到有机的联系   高考历史不回避热点问题特别是重大事件。我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感,看其是否能与我们所需的知识相结合,说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。在历史高高考是人生的一个转折点,想要在未来的人生中有更好的发展,高考成绩一定要足够优秀,这样才能考考中,命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境,这是考查我们的学科能力,学会用历史学科的方法分析不同情境下的历史问题是提高历史思维能力的重要途径。   以上就是沪江小编为大家整理的高考历史第一轮复习技巧,历史的复习方法有很多,沪江小编建议同学们注重知识的积累,灵活的运用各种方法,相信通过自己的努力,一定能够在高考中取得优异的成绩。

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    成了“结果”,这样造成了失分;失分原因四,理论选择题易失分。命题列出的选择题考查的是理论知识点,如给出一个文化现象要求分析这个文化现象产生的原因,历史中文化是政治、经济、社会的反应,这道题的答案就要从政治中、经济中和社会中的选项里找,单从题目给的材料中寻找是不容易答对的。   历史主观大题提分攻略   越来越多的历史命题都是依据材料找答案,出题方向包括概括材料内容和分析处理材料内容。高考历史主观大题的解答很有技巧,马老师提醒考生们,历史大题得分从材料中来拿。第一聚焦材料的出处,材料的来源;第二聚焦材料的时间。考生从这两点就能找到答题的切入点。   既然历史考试要看材料,可是给的题目材料都很长,怎么找信息点呢?马老师提示考生,在大段大段的历史大题材料面前无需恐惧找不到头绪,两步走便可冲出重围找到信息点。第一步将材料分段,第二步用“句号法”或“分号法”将段落隔成单句,一个句子就是一个信息点。   找到历史大题的有效信息点,如何漂亮做答拿满分?在完全解读材料的基础上,马老师强调,历史大题的解答要多角度的切入。马老师提供5种历史解答角度供考生参考:唯物史学观角度、现代史学观角度、全球史学观角度、文明史学观角度、社会史学观角度。切勿单一角度作答。   大家都知道在高考文综考试中,历史考试的时间是非常紧张的,这是很多考生都反映的问题,在无法减少出题量或者是增加考试时间的客观因素外,同学们可以做到的事就是用重思考简书写,先审题,再看材料来把控答题时间,不考试,很多文科生都对于历史要将思维的过程书写在答题纸上,一个问题忌讳重复答,最后沪江小编希望考生们都要保持好的心态,相信一定会有好的结果。

  • 高考必备的历史选择题答题技巧及思路

    目的空间因素。历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察,只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观察比较,才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。   3.把握历史现象的性质或立场。每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质,只有明确了其性质、立场,才能够迅速区分题目中的主高考历史考试中的重点题型之一,对于这类题目,考要和次要、现象和本质等因素,才能够迅速确定正确选项。   4.明晰题目涉及的基本理论。当前的高考历史选择题,越来越多地渗透马克思主义基本理论。因此,无论是哪种类型的题目,都必须分析其涉及的基本理论,选择题也不例外。   考生在审题时,应自觉地运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级和阶级斗争、人民群众与英雄的关系等历史唯物主义的基本原理,原因和结果、共性和个性、形式和内容、现象和本质、主要矛盾和次要矛盾、继承和发展等辩证唯物主义的基本原理,对题目进行深人分析。   5.找出所考查的知识点在教材中的位置。高考选择题尤其是材料型选择题,选材大多新颖独特,但无论怎样变化,都可以   在教材上找到它的“身影”。因此,审题中回归教材,先确定其在教材中的位置,对解题大有裨益。   上述内容是沪江小编与同学们分享的关于高考必备的历史选择题答题技巧和思路的相关内容,希望同学们能够深入掌握这些技巧,提升自己应对高考历史考试的能力和效果。

  • 历史教学园地之高考历史第二轮备考复习方法

    点来确定应该从哪几个领域分析其特征。   中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近代现代史部分主要是三条线索:资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容,在每一个阶段,可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。   3.把握热点与历史知识的有机联系   一方面要联系时政热点,以史鉴今,古为今用,以历史知识、观点为基础,使热点和历史知识之间建立有机联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势,在具备掌握历史知识的基础上,加强能力的培养和训练,可以通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面,拓宽视野,开阔思路,提高文字表述能力。   上述历史教学园地中沪江小编所高考第二轮备考是在第一轮备考的基础上进行的知识强化巩固策略,考提供的高考历史第二轮备考复习方法是在日常高考辅导过程中总结的比较实用的方法,希望这些内容能够帮助大家提升高考历史备考的效率和效果,在高考中取得理想的成绩。  

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