孩子就是家长的希望,望子成龙,望女成凤,是每个家长的愿望,英语是很多孩子在学习中的难题,特别是三年级开始就开始增加了英语这门课程了,虽然孩子在幼儿园就有可能接触的英语,但对很多的孩子还是会就的力不从心,今天沪江小编就为大家提供一些的英语单词的方法!

  1、不是死记硬背,不是题海战术

  我们之前也说过,孩子接触英语早的一个好处就是可以有足够的时间去启蒙,进行兴趣的培养。

  孩子学习单词不适合死记硬背,这样的过程枯燥乏味,效率低下,也容易抹杀孩子学英语的积极性。对于学龄前儿童,可以带孩子玩些小游戏来帮她提高单词记忆的。孩子对这种有趣的方式通常也很积极。

  比如孩子喜欢绘画,那可以拿一张白纸,一杆笔,一边讲一边画,这样教孩子学习身体部位的单词:

  刚看完一本恐龙的漫画,也可以试着这样画下来,让孩子更加立体的感受到“Dragon”这个单词。

  其实,这个游戏的过程就是学习呀!!当然,老师还为大家贴心准备了4个适合在家玩的小游戏,大家准备好了吗?

  2、利用互动,从语言输入到输出

  单单听儿歌,看动画,利用早教机ipad等学英语,只是一个输入的过程,而亲子游戏、聊天等互动性的教学方式,会激励孩子主动表达自己的想法,这是一个将输入的语言输出的过程。

  充分利用感官记忆

  根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。因此一定要多利用孩子的感官记忆。

  有个实验,以10张画片为材料,单凭听觉记的效果为60%,单凭视觉记的效果为70%,而视、听觉和语言活动协同进行,记忆效果为86.3%。

  这是因为多种感官参与识记活动,可以在大脑皮层建立多通道的神经联系,这样的记忆效果更佳!

  因此不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

  比如备受美国小朋友欢迎的冰棒棍单词拼图游戏,它的玩法很简单,适合学龄前的小朋友玩,简单上手的家庭小游戏。

  首先找到一堆冰棒棍,可以用颜料把冰棒棍染成不同的颜色。然后,把两根冰棒棍合在一起,在上面写上单词。

  然后把这些小棍子混在一起,就可以让孩子找单词啦!找到单词以后这里还有几种扩展玩法:

  1. 让孩子把找到的单词抄下来

  2. 把单词按照首字母ABCD等等来排序

  3. 用这个单词写一个句子

  也可用儿歌的方式,刺激孩子的其他感官,如:b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b/;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.

  记单词之玩具篇

  英国有句谚语:”A good beginning is half the way!” (好的开始是成功的一半) 。

  家长可以从孩子熟悉的场景着手,建立起单词与实物的联系,比如最喜欢的玩具,日常可以跟孩子进行如下对话:

  What’s this?

  This is a ….

  ball球

  This is a ball.

  dinosaur恐龙

  This is a dinosaur.

  小学阶段需要掌握的关于玩具的单词大致有如下几个,由于这些玩具都是孩子日常经常接触的,孩子在学龄前可以提前熟悉。

  巧记单词顺口溜

  背单词是一个枯燥的过程,但是如果用顺口溜的方式记忆,不仅有趣,孩子的单词也会记得又快又牢固~

  如利用小朋友们都喜欢的萌宠或者小动物。这样记起来形象又生动~

  巧用复合词

  字母超过4个以上的单词,美国老师都是从复合词切入。

  何谓复合词?

  复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词,也就是说,每个词都有单独的意思,合在一起又有了新的意思。

  比如我们熟悉的pencilbox,孩子初看这个词可能觉得很难,但是如果有了一定基础,知道pencil是笔的意思,而box是盒子,自然就掌握了这个单词。

  虽然复合单词比较长,但孩子能够分割成2个短单词,就很好记了。

  以上就是沪江小编为大家提供的巧记英语单词的方法,请好好为孩子保存,让孩子也好好的阅读,孩子早期接触的词汇量对语言能力的发展有非常重要的影响,掌握好的方法,再加以多听多练习,一定会对孩子学习好英语有很大的帮助的!