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标日高级下册企培班-180 经典教材,全新改版,专家审核把关

课程特色

配套词场 毕业证书 请假延期

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高阶学习者

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  • 标准日语初级上的动词用法总结

    本书,下面就分享下我关于标准日语初级上的动词使用总结。 动词分类:①动词的"ます形"去掉"ます"后,最后一个音位于"い段"的动词绝大部分属于一类动词(如:"書きます","読みます")②动词的"ます形"去掉"ます"后,最后一个音位于"え段"的动词(如:"食べます""寝ます"),以及位于"い段"的一小部分动词(如:"起きます""見ます")属于二类动词。③"来ます"和"します"两个动词,以及"勉強します""卒業(そつぎょう)します"等使用"します"结尾的动词都属于第三类动词 以这种形式构成的三类形容词也可以说“名词+を+します”,如“図書館へ 行つて、 勉強を します。” ☆自动动词和他动动词他动动词具有宾语而使其发生变化,其宾语用"を"表示。自动动词不带宾语,其主标准日语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料,但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语语用"が"。窓が 開きました。(李さんは) 窓を 開きました。タイムサービスが 始まります。(でぱーとが) タイムスービスを 始まります。 1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形” 表示时间数量的词语和动词一起使用,说明动作、状态持续的时间李さんは 毎日 七時間 働きます。昼 一時間 休みます。森さんは 九時間 寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは 今日 働きません。森さんは 明日 休みません。 1.3.动词ました/动词ませんでした 表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは 先週 休みましたか。わたしは 昨日 働きませんでした。森さんは 先週 休みました。☆まだ +动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい 日本語を 勉強しますか。B:二年 勉強しました。 でも、 まだ あまり できません。此外,对用“もう”提问的句子做否定时,使用“まだ ~て いません”的表达形式。A:小野さんは もう 結婚して いますか。B:いいえ、 まだ 結婚して いません。

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    余力的情况下,可以看些泛语种的学习,最重要的就是要源于课本,只有课本上的知识才能让大家有所了解。对于日语读的书。一般对学生来说,时间有限。所以一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了,当然要放松一下。这时不妨听听日文歌,最初可能连语速慢的演歌都听不懂,但能听懂几个单词也不错啊,当练听力吧!还可以看看歌词,那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词我最初就是从歌词中学会的。   三、不耻下问、勤于归纳。学外语最忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记。还要每天问,问那些高手或者问老师都可以。要是有认识的日本友人,也不妨问他们。あだ名又说成ニックネーム(nickname=绰号、昵称)。不懂就问,当天的问题最好

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    首先就是学习五十音图,大家应该都知道日语五十音图是学习日语的一个基础,如果不能够很好的学习这些基础的发音,那么你就没有办法学好日语,所以大家一定要重视五十音的发音正确发好五十音还能够说出地道的日语。 然后就是单词的学习,五十音图以后,接下来要做的事情就是背,单词的记忆很重要,初级日语单词的学习一定要注意学习日语的环境,对于初学日语的同学来说,接触一种陌生的语言一定会觉得非常的困难,初级日语单词相对来说比较的简单,也比较的常用,但是即便再简单再好用,只去死记硬背,但是不去运用也都是浪费时间。 语法的句型明白了,单子一岁以后,下一步就需要学习语法了,学习了一段时间以后,大家可以整理出一些条目,学到相似,或者是不同于法的时候再添加进去,以后可以根据这些分类进行复习,渐渐的大脑里面就会对日语的语法有一个系统的认识,学习句型最好的方法就是弄清楚该句型的来龙去脉。 最后就是阅读理解日语学习到四级以上程度的时候,就应该要增加日语的阅读,补充自己的词汇量,这里不仅仅是单纯学好书本,上面的内容应日语五十音图是学习日语该要经常地看一些报刊杂志,看一些新闻,了解最新的时尚和文化,让你所学的单词能够切合实际生活,可以在工作里面得到运用,尽量坚持每天阅读一篇文章。

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    标准日语的口语的学习有很大的学习困难,但是我们在学习新标准日语

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    正规,只要听懂大意,能说流利,将自己的基本意思能传达给日本人就可以了。这不能作为日语学习的目标,。要想学好日语,必须一个词一个词死抠,多与人说,多训练,但基本功的训练来自于朗读与背诵,舌头不捋顺谈不上好口语。其实与日本人无障碍的交流,大多是日本人听力好,并不是我们口语好,不要颠倒因果。 三、日语过了一级就万事大吉。 考试只是一种测试手段,并不是唯一标准,也不能真正客观的反映自己的日语水平。为了应试,每日背单词,做语法,练听力,忙到不可开交,等到考完试之后,反而不知该学什么了,学习动力完全丧失,无法实现日语水平的长足提高,为了应试而学习的日语,是不日语入门阶段是日语可取的。 四、日语学习入门难,越学越难。 这是普遍的一种观点,事实上是不正确的,很容易误导要学习日语或者已经开始学习日语的人群。在学习日语的时候,很多人已经有学习英语的基础与经验作为支撑了,这是一个不可忽视的优势,而且日语与汉语是有不少想通之处的,所以要可以在学习之前,多找找规律与方法,渐渐深入,深入浅出,这样日语学习会容易许多。

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    就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化,这样读出的汉字音,就是日语汉字的音读。 其实汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关,而是汉字进入日本后,日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之对应,可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如,汉语的“油”和“脂”字,日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”,训读为“あぶら”,这岂不是译而读之吗。由此可见,日语汉字的音读以汉字原音(在汉语中原来的音)为基础,受日语音韵影响而成,所以它们或多或少总日语?其实日语学习方法有很多,小编总结了很多日语在一定程度上与汉语音有近之处。具体了解这些不同之处,完全可以用看电影学日语法来突破。请看下文的介绍。 第一遍:中日文字幕,大体上理解剧情,以便下一步更好的学习。 第二遍:日文字幕,因为之前看过中文字幕就有印象了,现在纯粹是阅读日文书的作用了,还有听力刺激,此过程是全面学习日语的听说读写各能力。 第三遍:可导出相应的字幕,以便跟读与模仿,提升口语表达能力

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    标准日语的学习相对于别的等级的日语来说还是比较火热的,因为学习的人比较多,所以,我们很多人也标准日语的学习相对于别的等级的日语就有各种各样的问题。最多的问题就是好多人找不到学习的资源,不能很好的进行下一步的学习。这其实还是很简单的,小编就为大家总结了下面这些日语单词,都是标准日本书里面的。 第1课 词汇Ⅰ わたし (0) [代] 我 会社員 (かいしゃいん) (3) [名] 公司职员 学生 (がくせい) (0) [名] 学生 (多指高等院校的学生) 留学生 (りゅがくせい) (4) [名] 留学生 初めまして (はじめまして) (4) [寒暄] 初次见面 (寒暄语) はい (1) [感] 是,是的 (应答声或用于回答) そう

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    现在市场上流行的语言学习软件十分多了,我们甚至无法辨别好坏,无法进行正确选择,面对这种情况,我们一定要十分清楚每一种歇息软件的具体使用方法和功能介绍,同时还要考虑软件的费用问题,新标准日语初级是一款适合与日语初级的学习者,软件的具体功能介绍如下。 学日语—新版标准日本语「初级」软件 融合了【逆向学习法】和【疯狂英语】这两种有效的英语学习方法的精髓,并加以创新,集日语的【听、说、读、写、背】 功能于一身, 针对“初学者”和“自学者”而开发的日语学习软件。特别是针对在学习过程中单词记不牢,音调读不准,课文不会读,课下没人辅导,缺少有效的日语练习等一系列问题而专门定向开发的,完全与教材配套日语

  • 关于新标准日语初级一些问题的解答

    按照计划去学习会比较好! 问:如何快速提高日语听力? 答:听力没有快速提高的方法,都是要日积月累的训练的,建议可以多听,多读一些日语的录音和材料,让自己沉浸在日语的环境中,会比较有效果,欲速则不达! 问:能力考N2才考84分,是继续考N2还是可以去学N1?后面该如何学习? 答:可以看看自己掌握的是否扎实,学习n2学习了多久,如果学习时间短,属于速成的,那基础肯定没有打扎实,建议继续巩固下n2。如果已经学习很久了,自己觉得也掌握的差不多了,只有某个专项薄弱,那接下来可以挑战n1,尝试加强专项练习。 问:n1的听力做对一半左右算达到能力考的平均水平了吗? 答:听力做对一半,能力考听力专项需要达到19分以上 通过考试时没有问题。但实际听力水平还有待提高。我们学语言都是为了沟通交流,沟通首先是听,听懂了才标准日语能去说。如果不努力提高听力,那我们学习的就是哑巴日语。 问:过了n1要继续怎样学习?需要考什么证吗?想去日企工作。 答:去日企工作的话 还是要多练习口语能力

  • 标准日语等级划分依据

    也是导致停滞不前的原因之一。那么具体怎么划分的,大家就来看一下。 级别1 能够理解各种场面的日语 【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 级别2 能够理解日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容日语的等级划分标准日语的等级划分标准。 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意。 级别3 能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章日语的等级划分标准文章日语的等级划分标准出自,转载请保留此链接!。 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意 【听】能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 级别4 能够理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章日语的等级划分标准外语水平考试。 【听】能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 级别5 能够在一定程度上理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 通过介绍日语的等级标准划分,我相信很多同学对日语学习有了一个很好的认识。不再盲目的去语言来说,日语入门还是比较算容易的吧。但由于目前日语学习的人还不是很多,那么很多人在学习日语学习英语。跟着规定的去学习,总会有意想不到的效果。