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适合对象

1.希望快速全面提升韩语实际运用能力的同学;2.已有韩语基础,希望提高口语水平的同学;3.有短期赴韩计划,急需提高口语表达的同学;4.有赴韩留学工作计划,需要提高韩语听说口语能力的同学;5.希望或已经在韩企工作,需要提高韩语听说能力,增强竞争力的同学。

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  • 《标准韩语》书籍目录

      学好一门外语的前提就是你要选好一本对你学习这门外语真正有意义的书籍。下面小编就为大家介绍一下学习韩语应韩语该用什么书籍才能节省时间也能更好、更快、更有效率的完成一门外语的学习。那就是你们在学习韩语必须要买的书籍那就是《标准韩语》。这本书分为三册,每一册都很详细的介绍的需要学习的内容。那么希望大家在以后的学习中能更加有效率。   第一册内容   第一课~第十二课介绍元音,辅音,发音方法,收音,双收音等。十三课开始进入课文。   第十三课 问候(自我介绍)   第十四课 学校   第十五课 叙述过去   第十六课 购物   第十七课 一天的生活   第十八课 位置   第十九课 订餐   第二十

  • 标准韩语教程视频重点简介

    间中,不正式场合下也可称韩语或韩国语。朝鲜语(韩国称韩语),是韩国的官方语言,而在朝鲜继续称为朝鲜语,二者本质相同。现在使用人数约7000万名,主要分布在朝鲜半岛。中国的东北三省,美国,日本,前苏联的中亚各国及远东地区也有分布。韩语(朝鲜语)的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词。 广义上,“朝鲜语”与“韩语”并无区别,是同一种语言;狭义上,“朝鲜语”指朝鲜官方语言,“韩国语”指韩国的官方语言。 现代韩语是以首尔(即汉城)官方话为标准的“标准韩国语”,朝鲜使用的朝鲜语则为“标准朝鲜语”。 朝鲜语和韩国语是同一种语言,但由于长达半个多世纪南北交流的中断,特别是普通百姓之间的交流极少,加上两国发展情况不同,现代韩国语中某些新词,特别是西式外来词在现代朝鲜语中是没有的或写法不同,除了新词,韩国语和朝鲜语仅仅是语音上的微弱区别,不存在互相听不懂的现象。韩语、朝鲜语都韩语主要使用于韩使用音位文字朝鲜文书写。 中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”,如中国最著名的北京外国语大学,其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等,则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。

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    有的或写法不同,除了新词,韩国语和朝鲜语仅仅是语音上的微弱区别,不存在互相听不懂的现象。韩语、朝鲜语都使用音位文字朝鲜文书写。 中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”,如中国最著名的北京外国语大学,其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等,则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。 也有其他方式查询表示,无论在内地、港台、还是海外,“韩语”称呼的实际使用频率要超过“朝鲜语”称呼。 亦韩语中有60%左右的词汇来自汉语。从古代起,汉字就在韩国的文字生活中起到了支配地位,一直持续到19世纪末。韩语的标记方法分为汉字和韩文,汉字是表意文字,而韩文是音素文字,混用2种不同体系的文字。使用汉字的原因是长期和中国的语言接触缘故。在初期主要是单词的借用,后来中国的影响扩大,引入了整个汉字体系。彼岸准的韩语学习于是就成了问题,下面沪江小编就分享下我们沪江网的标准韩语教程视频的学习经验。 朝鲜语(也有称韩国语),在普通话中,其正式学名为“朝鲜语”,但在民间中,不正式场合下也可称韩语或韩国语。朝鲜语(韩国称韩语),是韩国的官方语言,而在朝鲜继续称为朝鲜语,二者本质相同。现在使用人数约7000万名,主要分布在朝鲜半岛。中国的东北三省,美国,日本,前苏联的中亚各国及远东地区也有分布。韩语(朝鲜语)的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词。 广义上,“朝鲜语”与“韩语”并无区别,是同一种语言;狭义上,“朝鲜语”指朝鲜官方语言,“韩国语”指韩国的官方语言。 现代韩语是以首尔(即汉城)官方话为标准的“标准韩国语”,朝鲜使用的朝鲜语则为“标准朝鲜语”。 朝鲜语和韩国语是同一种语言,但由于长达半个多世纪南北交流的中断,特别是普通百姓之间的交流极少,加上两国发展情况不同,现代韩国语中某些新词,特别是西式外来词在现代朝鲜语中是没有的或写法不同,除了新词,韩国语和朝鲜语仅仅是语音上的微弱区别,不存在互相听不懂的现象。韩语、朝鲜语都使用音位文字朝鲜文书写。 中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”,如中国最著名的北京外国语大学,其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等,则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。 也有其他方式查询表示,无论在内地、港台、还是海外,“韩语”称呼的实际使用频率要超过“朝鲜语”称呼。 亦有人指出:相对于北朝鲜的地理位置而言,南韩的首都刚好位于首尔(汉城)--自1392年以来的李氏朝鲜时代首都,所以南韩的“标准韩国语”更接近于朝鲜半岛分裂前的官方标准语言。 韩语(朝鲜语)的标记方法分为汉字和韩文,汉字是表意文字,而韩文(朝鲜文)是音素文字。古代韩民族长期没有本民族的书写文字,所以历史上借用汉字记录韩语,用音读的方法使用汉字表述韩语(朝鲜语)。但因为韩语(朝鲜语)同汉语语系上的天然差异,加上汉字量的庞大,普通朝鲜人更没有学习汉文化的机会,直到朝鲜王朝世宗大王创制民族文字韩文。韩文的发明并没有排斥汉字,而且在当时的历史条件下,韩文也不可能取代汉字的地位。

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    有的或写法不同,除了新词,韩国语和朝鲜语仅仅是语音上的微弱区别,不存在互相听不懂的现象。韩语、朝鲜语都使用音位文字朝鲜文书写。 中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”,如中国最著名的北京外国语大学,其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等,则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。 也有其他方式查询表示,无论在内地、港台、还是海外,“韩语”称呼的实际使用频率要超过“朝鲜语”称呼。 亦韩语的学习有很多的教程和课程讲解,关于韩语的学习我们就应该有很好的老师来指导才会很容易的学习好。韩语的标记方法分为汉字和韩文,汉字是表意文字,而韩文是音素文字,混用2种不同体系的文字。使用汉字的原因是长期和中国的语言接触缘故。 在初期主要是单词的借用,后来中国的影响扩大,引入了整个汉字体系。一般认为是在公元4-6世纪左右韩语中开始大量使用汉字。由于长期和中国文化的接触,现代韩语中有60%左右的词汇来自汉语。从古代起,汉字就在韩国的文字生活中起到了支配地位,一直持续到19世纪末。 朝鲜语(也有称韩国语),在普通话中,其正式学名为“朝鲜语”,但在民间中,不正式场合下也可称韩语或韩国语。朝鲜语(韩国称韩语),是韩国的官方语言,而在朝鲜继续称为朝鲜语,二者本质相同。现在使用人数约7000万名,主要分布在朝鲜半岛。中国的东北三省,美国,日本,前苏联的中亚各国及远东地区也有分布。韩语(朝鲜语)的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词。 广义上,“朝鲜语”与“韩语”并无区别,是同一种语言;狭义上,“朝鲜语”指朝鲜官方语言,“韩国语”指韩国的官方语言。 现代韩语是以首尔(即汉城)官方话为标准的“标准韩国语”,朝鲜使用的朝鲜语则为“标准朝鲜语”。 朝鲜语和韩国语是同一种语言,但由于长达半个多世纪南北交流的中断,特别是普通百姓之间的交流极少,加上两国发展情况不同,现代韩国语中某些新词,特别是西式外来词在现代朝鲜语中是没有的或写法不同,除了新词,韩国语和朝鲜语仅仅是语音上的微弱区别,不存在互相听不懂的现象。韩语、朝鲜语都使用音位文字朝鲜文书写。 中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”,如中国最著名的北京外国语大学,其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等,则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。 也有其他方式查询表示,无论在内地、港台、还是海外,“韩语”称呼的实际使用频率要超过“朝鲜语”称呼。 亦有人指出:相对于北朝鲜的地理位置而言,南韩的首都刚好位于首尔(汉城)--自1392年以来的李氏朝鲜时代首都,所以南韩的“标准韩国语”更接近于朝鲜半岛分裂前的官方标准语言。 韩语(朝鲜语)的标记方法分为汉字和韩文,汉字是表意文字,而韩文(朝鲜文)是音素文字。古代韩民族长期没有本民族的书写文字,所以历史上借用汉字记录韩语,用音读的方法使用汉字表述韩语(朝鲜语)。但因为韩语(朝鲜语)同汉语语系上的天然差异,加上汉字量的庞大,普通朝鲜人更没有学习汉文化的机会,直到朝鲜王朝世宗大王创制民族文字韩文。韩文的发明并没有排斥汉字,而且在当时的历史条件下,韩文也不可能取代汉字的地位。

  • 标准韩语-고的用法教程视频解析

    发生的动作为前半句,后发生的动作为后半句]按照句子的内容,前半句可以成为后半句的原因或理由,这时它韩语中一些具体字的学习,我想和汉语中某些字是一样的。它有很多个用法,在基础的韩语可以跟 -고서 或 -고 나서互换。 속제를 하고 놀아요.写完作业玩儿。 먼저 전화를 하고 찾아 뵙니다.先打电话,再去拜访。 [维持前一状态的状态或结果,同时进行后一动作]表示手段或方式。它可以和 -고서 互换。 옷을 그냥 입고 자요?穿着衣服睡吗? 가방을 메고 학교에 갑니다.背着书包去学校。

  • 韩语能力考试的不同等级的标准

    面的能力也是有限的,对于刚韩国留学的人越来越多,所以学习韩语的人也就变得越来越多,韩语刚来韩国的人可以提供一些向导性的服务和忠告。   四级的标准,可以在韩国独立的生活,可以处理自己的相关事项,在一些工作的岗位上和韩国人交流也没有障碍,但是在一些专业的领域上面仍然需要别人的帮助,可以参加讨论或者是会议。   五级的标准,可以在韩国工作,除了一些比较复杂的工作之外,也可以听得懂大学的课程。   六级的标准,不再需要更高层次的学习,自己可以很好的理解,也可以很好的提问,可以利用一些参考书籍或者是其他的一些信息来达到自我的提高,但是对于非专家的人,对于韩国的古典或者是方言,了解还是不充分。   上面给大家介绍的就是韩语能力考试的不同等级的标准,韩语能力考试就是为了评估外国人在韩国学习的一个语言的能力,只有达到了一个韩语的最低标准,才能够去韩国留学。

  • 标准韩语发音学习变音规则

    发生变化 韵尾为ㄱ,ㄷ,ㅂ+辅音音节ㄹ=ㅇ+ㄴ ㄴ+ㄴ ㅁ+ㄴ ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳㄺ)+ㄹ=ㅇ+ㄴ ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ)+ㄹ=ㄴ+ㄴ ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)+ㄹ=ㅁ+ㄴ 例词: 백로->백노->뱅노 몇리->멷리->먿니->먼니 섭리->섭니->심니 上面讲到的内容,均属于鼻音化,下面我们看一下闪音化的例子, 闪音化的例子中,前后辅音也都发生变化。 韵尾为ㄴ,ㄹ+辅音音节ㄹ,ㄴ=ㄹ+ㄹ 例词: 前面辅音发生变化 신라->실라 난로->날로 后面辅音发生变化 칼날->칼랄 물난리->물랄리 三送标准韩语气化 送气化是指辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ与ㅎ相连时,缩成送气音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ的现象 送气化分三种: Aㅎ+ㄱ,ㄷ,ㅈ-->ㅋ,ㅌ,ㅊ Bㄱ,ㄷ,ㅂ+ㅎ-->ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ Cㄷ,ㅈ,ㄵ+히-->치 A.韵尾ㅎ(ㄶ,ㅀ)与辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ相连变为送气音ㅋ,ㅌ,ㅊ 例: 돟고->도코 많고->만코 좋던->조턴 닳지->달치 B.韵尾ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㄵ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ) 与辅音ㅎ相连时,辅音变为送气音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ 例: 축하->추카 밝히다->발키다 맏형수->마텽수 좁히다->조피다 앉히다->안치다 급하다->그파다 C.韵尾ㄷ,ㅈ,ㄵ与词尾或后缀히相连时,变为치 例: 굳히다->굳치다 묻히다->묻치다 맞히다->맏치다 얹히다->언치다

  • 标准韩语练习题

    学习好一门语言不仅要读好每一篇文章,还要在这一篇文章中自己找些习题多加练习,这样就能成为深度记忆。学习第二门语言的时候就不会那么吃力。我们应该多做一些练习题,这样做是对我们学习语言有很大的帮...

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学韩语为了什么?考证?升学?
NO!
我们爱韩剧韩综、我们爱韩食韩妆、我们爱韩国文化,所以
我们喜爱学韩语、我们想要去韩国、我们渴望进韩企
但,
你是否开不了口,是否说不流畅,是否依旧手舞足蹈地说韩语,
追剧听不懂、旅游说不出、留学发表不敢讲、韩企只能做非核心?
学习韩语的意义在哪里?!
学韩语,不会说,白学韩语三年多!
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