常常见到愁眉苦脸的小学生，被严厉的家长逼着做作业、上补习，双方都内心苦闷、怨声载道。忙得团团转到头来，孩子的成绩没有提高，对学习也越来越惧怕；家长也倍感困惑，到底怎样才能有所成效？这个课题，似乎难不倒James和Jay。见到这对父子的时候，他们阳光的笑容和彼此间温暖的互动，感染着在场的每一个人。
爸爸James原本在学校里做老师，而今自己经营着一家公司。说起自己的教育理念，James还有点小小的自豪。“其实我为了孩子能够轻松的学习，也摸索了很多。”他并不太认同补习班的模式：“总觉得给孩子带来心理压力，去了补习班就意味着孩子学不好，才需要用额外的时间去补习。我不想让孩子学得这么被动，而是想让他更主动的发现学习的快乐。”
因为工作的关系，James平时会在沪江网校上学一些办公软件和思维导图课程, 好学的习惯感染到了孩子，于是他让Jay开始互联网学习的尝试。而今三年级的Jay学习自觉性很高，在别的小孩沉迷手机电脑、沉迷电子游戏的时候，他却每周在沪江网校学习加州语文，并且一学就学了好几年。
James坚持：“小孩子的思维习惯还没有形成，作为家长不能强行灌输自己的价值观和知识，而是让孩子们养成学习习惯后，自己去学。”加州语文的外教老师活泼新奇的教学方式让Jay学得很是“上瘾”；加上配备的班主任老师按时答疑解惑，及时解决学习过程中的问题，也让James很是放心。这样自主的学习方式，让Jay觉得学习的过程完全由自己掌握，越学越带劲。
除了学习以外，James经常带孩子出去运动郊游，参加各种活动。“其实小孩子很辛苦的，没什么时间玩，我觉得在生活中的学习，也是一种学习。所以我更希望孩子能腾出更多的时间去玩，并玩得更有意义。”
生命的开始就是接受教育的过程。James说，“我在给孩子进行思维训练，做题目正确不正确没太大关系，关键要养成他的思维。让他学会如何去解决问题，才是更重要的。”