爱是什么？爱，像空气，每天在我们身边，抓不到，看不到，只能用心去体会，用心去感受。因为爱无形无影，所以就总被我们忽略。但，其实他的意义已经融入了我们的生活。丛生命的开始直至生命的结束，爱始终在我们身边。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单说清晨起床桌上热气腾腾的早餐，感冒生病时摆在前头的药片和温水，倾盆大雨时的一把雨伞……这就是爱，离我们最近，给我们最多的爱，只要闭上眼睛，张开双臂就能拥抱的爱。当我们陷入困境，没人帮助，没人支持，没人相信的时候，是父母依旧陪在身边。深夜，会时不时的检查我们是否盖上被子。夜晚睡觉前，永远都不会忘记看一下我们的房间，叮嘱一句：早点休息。临行前，父母会帮我们整理好行李。在离开的那天，父母会留在车站直到车开远，消失在空气中。读了《爱的教育》中安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，然而现在的孩子有很多都在日记本上挂了一把锁，把爱隔开。最简单的东西却最容易忽略，正如博大爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议，但爱正是一次没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会一因为对新东西的学习，感悟而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》我走入安利柯的生活，走入他的世界，目睹了他们是怎样学习，怎样生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含了对生活的追求。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的塔，它定睛望着风暴却兀不为动。爱就是充实了的生命，正如盛满了的酒杯。”爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，他的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是一整各民族以整个民族为荣的尊严和情节。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有幸福的生活着。他们每人的性格都有迥异，但他们身上却有着共同的东西——对自己祖国意大利深深的爱，对亲友真挚的情。这里不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈情感所震撼，不由想到自己的成长教育过程。
年幼无知的安利柯，保护弱小的卡隆，令人气愤的弗兰缔，可怜的泼来可西，小商人一般的卡洛斐，顽强拼搏的斯代地……这就是童年生活，快乐着，感动着。《爱的教育》由意大利作家亚米契斯所著，夏丐尊先生翻译。夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流着泪读了三个晚上才读毕，就是在后来翻译或随便阅读时，依然感到刺激，不由得眼眶湿润。”
《爱的教育》体现了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋，诉说着一种崇高纯真的人性之爱，这是一种最为真诚的教育。虽然，每人的人生阅历不同，但你可以从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感。我们对此的行为态度可能不同，它让我感动的同时也引发了我对爱的一些思索。
我想：面对我们的生活，我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏先生在翻译时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
爱是什么？《爱的教育》中把爱比成很多东西，确实是这样，但却又不仅仅是这些。我想：爱是什么不会有明确的答案，但我知道“爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交流，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至陌路人的一个微笑，大到献血，捐赠骨髓，无数的希望工程。如同空气般的爱，有时被“污染”、“稀释”、甚至“消失”，所以我们希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部优秀的小说将会把这种美好的感受带给更多的人。
带着一颗圣洁的爱心去工作，去学习，去生活，去寻找爱的真谛。妳会发现，爱其实是一种感受，一种信仰，一种追求，是……
我无法用准确的文字来形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的人，他们的人生必将充实而无憾。