近几年，小学英语教学方式有了很大的创新和发展。课堂小游戏成为小学师生青睐的教学学习方式，英语课堂小游戏不仅能激发学生的能动性，同时也增强了他们对英语学习的兴趣，两全其美。沪江小编总结了以下课...

现在，大部分幼儿园都开设了英语课程，为了让孩子们在很小的时候就开始接触英语。可是，对于小孩子我们不能像一个中学生那样教学，要试着用一些游戏的方式来教他们学习。所以，沪江小编汇总了下面的这些英...

游戏是少儿教育的一种最常见的教学方式了，通过游戏可以帮助孩子锻炼思维能力和动手能力，同时能够加强与人的沟通能力。在少儿英语教学中，沪江英语总结出一套史上最有效的教学方法，那就是将英语和游戏结...

游戏是少儿教育的一种最常见的教学方式了，通过游戏可以帮助孩子锻炼思维能力和动手能力，同时能够加强与人的沟通能力。在少儿英语

英语教学方式有了很大的创新和发展。课堂小游戏面的同学猜是谁 35.贴膏药(relay race) 游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利 36. 找宝藏(hide and seek) 游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次 37.丢手帕(where is the handkerchief) 游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上。 像以上这类课堂小游戏在英语教学中应该广泛推广，同时大家可以发挥主观能动性，自主创新一些新颖的游戏。

后传，声音应小。 游戏准备：音乐磁带(背景音乐) 游戏玩法： 1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。 3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。 4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。 5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。 6.评出第二、三、四名。 希望我们的幼师们能够把这两个小游戏学会，然英语课程，为了让孩子们在很小的时候就开始接触英语后去和孩子们做游戏，让他们在玩耍中学到知识。

谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。 　　23、捉迷藏 　　玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下面藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面，反复提问进行游戏。 　　24、贴‘蝴蝶’ 　　玩法：请幼儿站成人数相等的4路纵队。游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过3个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为8的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的队为胜。 　　25、找朋友 　　玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数;音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。 　　以上这些游戏不仅有趣，激发孩子们对于数学的学习兴趣，同时也能锻炼他们独立思考的能力。值得广大家长朋友借鉴。

往前推11，则可得到数字78，和前面相同，先喊到78的人就可确定能喊到89。你又该如何确定能喊到78呢?用同样的方法，再往前推11得67……再往前推11得56等。 　　因此可以得到一序列 　　1，12，23，34，45，56，67，78，89 　　只游戏要你的对手所喊出的数字不在这组序列内，你必定可以加上一个1～10的数使之成为这组序列中的某一数字，接着依照这一序列添加数字直到100为止。 　　如果你的对手也不知道这一方法，则你应该会有很大的把握取胜。 　　数学小游戏能够让大家参与到游戏中来，更能激发人们对数学的兴趣，对以后的学习也是有益处的。这些数学题大家可以自己先解答一下，当然独乐了不如众乐乐。当然这些游戏作用有限，想要系统的学习数学知识，来沪江网也是不错的选择，这里有专业的师资团队，让你找到数学的乐趣。

准确的组获胜。 　　9.跟我走 　　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、 　　10.字母排次序 　　这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前小游戏面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 　　如果大家有更好的游戏点子，适合在课堂中进行的都可以拿来使用。这些游戏挺适合初级学习英语的人们，学习学累了可以尝试一下。英语的学习需要一点一滴的积累。

到了困难，那就是枯燥的学习，让孩子对英语的学习更加抵触，那么如何要让孩子爱上英语这门学科?那就是丰富的课堂教学，其实最好的方法就是小游戏，大家都知道通过小游戏学习英语，效果是很好的，今天沪江的小编就给各位家长分享几个英语学习的小游戏，希望可以能够有效提高孩子的学习。 　1.听名字(whose name) 游戏说明:这个游戏需要多个家庭成员来配合，由一个家庭成员来带领大家说英语单词或者句子，当家长喊到孩子的名字时，孩子需要立马说出当前的英语单词，不然就会受到一定的惩罚。这个游戏看起来很简单，却能激发出学生的学习积极性，让学生集中精神，从而锻炼孩子的记忆力。 　2.看手势(gesture) 游戏说明:这个游戏和上一个游戏有些相似，家长和孩子一起拍手说英语单词，如果家长喊到另一个家长的名字并指向孩子，那么孩子就要立即说出英语单词，不然就要给大家唱一首英文歌曲，这个游戏不仅能锻炼孩子的反应力，还能提高学生的记忆力。 　3.传话 whisper 游戏说明：这个游戏需要多名家庭成员的配合，可以将家庭成员分为两组，第一个人需要向第二个人说出一个英语单词，第二个人再向第三个人传递，最后一个人需要说出传递的英语单词，如果错了，这个小组就要带领大家读英语单词，或者给其他人表演节目。

可以从 3x + 1 问题的各种别名看出来： 3x + 1 问题又叫 Collatz 猜想、 Syracuse 问题、 Kakutani 问题、 Hasse 算法、 Ulam 问题等等。后来，由于命名争议太大，干脆让谁都不沾光，直接叫做 3x + 1 问题算了。 　　直到现在，数学家们仍然没有证明，这个规律对于所有的数都成立。 　　三。特殊两位数乘法的速算 　　如果两个两位数的十位相同，个位数相加为 10，那么你可以立即说出这两个数的乘积。如果这两个数分别写作 AB 和 AC，那么它们的乘积的前两位就是 A 和 A + 1 的乘积，后两位就是 B 和 C 的乘积。 　　比如，47 和 43 的十位数相同，个位数之和为 10，因而它们乘积的前两位就是 4×(4 + 1)=20，后两位就是 7×3=21。也就是说，47×43=2021。 　　类似地，61×69=4209，86×84=7224，35×35=1225，等等。 　　这个速算方法背后的原因是，(10 x + y) (10 x + (10 - y)) = 100 x (x + 1) + y (10 - y) 对任意 x 和 y 都成立。 　　四.幻方中的幻“方” 　　一个“三阶幻方”是指把数字 1 到 9 填入 3×3 的方格，使得每一行、每一列和两条对角线的三个数之和正好都相同。下图就是一个三阶幻方，每条直线上的三个数之和都等于 15。 　　以上就是我给大家介绍的一些数学小游戏，希望大家能够认真对以上游戏进行学习，通过仔细的分析找出这些游戏的技巧，从而是自己的数学水平能够有所提高。希望本文能够在大家学习数学的枯燥过程中添加一点趣味，对大家的数学学习起到一定的帮助。

有的同学之中选择两个来做这个游戏，被选中的两位同学会面对面地坐着，老师在两位同学的身后用长尾夹各夹一张闪卡，之后老师用英语说开始之后，两名学生就开始看对方后边的闪卡是什么，谁先看到了就先举手回答，如果回答的正确就算是赢了，在比赛的时候，不坐在中间的学生必须保持安静，而且比赛过程中坐在中间的两个学生的手要一直在后边，不能够拿到前边。这便是我们儿童英语小游戏有哪些这个问题的第一个答案。 　　二、数字游戏。 　　这个游戏也是用英语玩的，在游戏开始的时候老师会用英语宣布，并且游戏开始之后学生会围在一起组成一个圆圈，老师用英语说“group of”和一个数字之后，学生们就应该立即反应，并且按照老师说的数字抱在一起，如果没有按照老师说的数字抱在一起，那么这个学生

面的小朋友不能往后看。) 　　16、撒数块 　　玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少?并进行插卡记录。 　　17、小青蛙爱玩耍 　　玩法：师幼共同扮演“青蛙”，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。 　　18、过河寻宝 　　玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出“宝物”，举起来，快者胜。 　　19、看谁投得快又准 　　玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长可以向左、右、后走动，不可向前移动。 　　20、炸碉堡 　　玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋， 终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。 　　以上就是我给大家总结的培养孩子数学兴趣的一些小游戏，供大家参考学习。希望大家能够认真阅读，争取在孩子很小时就能够培养孩子的数学思维，从而使孩子赢在起跑线上。