在教学中，大家还在为怎么上好一堂英语课而苦恼吗？下面沪江小编就利用“画”、“唱”、“演”、等教学手段来激发学生的学习兴趣，一起来看看吧。

　　一、“画”对于初中学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。具体方法是：

　　(1)首先教师举着自己的画边问边答，例如：要教学“pencil”这个单词，教师就可以指着画提问“What's this”?“It's a pencil”反复指着画多说几遍“”，这时学生一看就会明白，然后教师又可要学生们拿出自己先画好的“铅笔”卡片来进行两人间的问答练习。

　　(2)边画边操练。就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。例如：教师首先在黑板上画某样物品，让学生猜教师画的是什么，学生可能会有很多答案，老师给予否定，最后完成画，并告诉他们正确答案，虽然学生第一次没猜到，但在他们的发言中不知不觉地操练了一船疑问句：Is this a…?

　　二、“唱”的运用。英语歌不仅能活跃课堂气氛，增添浓厚的学习兴趣，还能加深师生之间、同学之间的感情。如：知道有学生过生日时，教师就可以和同学们一起给他(她)唱生日歌，这无形中培养了学生热爱集体的思想。

　　再如：“The Spelling Song”这首歌，教师可叫学生改唱自己同学的名字;当学生们唱“The Number Song”这首歌，教师还可告诉学生配上动作，师生边唱边演，使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0-10这几个数字的读音。还有我在教人的外貌时，我利用两只老虎这首歌把所学的知识编成歌，学生很快就掌握了所学的语言点。

　　He is tall. He is short. He’s of medium height.

　　He has long hair. He has short hair. He is nice.

　　He is heavy. He is thin. He’s of medium build.

　　He has straight hair. He has curly hair. He is nice.

　　三、“演”。表演是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词的能力，提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。如“I am swimming，I'm running，I'm watching TV，I'm cleaning.”等。

　　培养和鼓励学生上台表演。每次表演的内容是根据所学课文的句型灵活自由地表演，其目的是为了提高学生在人际交往中运用英语的能力。表演前，让学生自由结组，准备几分钟，然后让他们上台表演，每课句型进行这样反复操练。这样，教学内容学生在不知不觉中就学会了。与此同时，还锻炼了学生们的胆量，提高了听说的能力。

　　以上就是沪江小编整理的关于英语趣味教学法的相关分享。希望教师能够掌握这些英语的教学方法，丰富自己的英语教学课堂，让孩子真正爱上英语学习。