常有听到老师说一年级的英语应该很好教，没有多大的难度，也没多少内容需要他们掌握。其实不是这样，在经过了半个学期的一年级英语教学，大家会发现要很好的上好每节英语课不是那么简单的事情。虽然在高年级老师那里觉得教材简单，内容极少，但是少和简单不代表学生就能很快很容易很扎实的掌握好。怎样才能上好一年级的英语课呢?下面沪江小编来总结了一些经验给大家。

　　一，教学必不可少之——规矩

　　我们都知道任何事情无规矩不成方圆，同样在英语教学中也是。对于一年级的新生，尤其是刚从幼儿园毕业踏入一年级的孩子，更需要明确规矩。一年级的孩子无论从生理还是心理特点上而言，都是比较活泼好动，无论就自制力还是自主能力，都是比较差的。这就需要老师制定规矩，帮助学生提高自制力和自主能力。从一开学就要学生尽快知道如何听讲，如何回答问题，如何发言等等。我相信，守纪律，认真听讲是一个班级成绩提高的基础。一年级英语课堂教学，除了这些最基本的规矩之外，还有专门的，富有特色的规矩。

　　常听公开课的老师时常能发现，上课老师的每一个指令，每一个动作，下面的学生都能对应的做出正确的回应，该读单词了，或读句子了，或做游戏了。该怎么读，怎么做游戏都是非常清楚的，不需要每次每人都点名。而这些规矩，就需要我们在课堂教学中不断的训练和强化。以读单词为例，如果不授予规矩，那么每一次读单词，要么跟着老师一起反复齐读，要么老师一个个点名起来读，这样很费时费力。

　　我们授予规矩，当老师说littletrain，竖着摆一下手臂，则表示让每组纵向按顺序读单词;如果说了littletrain后是横着摆了一下手臂，则表示横向每组读按顺序读单词;如果老师V字手势说youtwo,表示两个两个按顺序读。同样的，如果老师说group1,2,3..则表示小组分组读，如果是boys或girls则是分男女生读。每当一次游戏过后需要学生安静下来，同样要教予规矩，老师说：one, two, three.学生在回答：three, two,one的同时安静下来。另外还有一些游戏的规矩，我们在不断的课堂教学中使用，才能不断的强化。而这些不断强化的规矩，是保障每一节英语课正常开展的基础。

　　二，课堂学习有效的保证——方法的合理运用

　　方法是解决事情的关键，好的方法才能让事情事半功倍。学生学习需要方法，好的方法让成绩稳步提升。老师教需要方法，好的方法让学生能更快的接受知识，掌握知识。一年级英语的课堂教学方法很多，如游戏，实物展示，多媒体运用，儿歌歌曲等等。但只有合理的运用方法，才是课堂效率的保证。

　　牛津小学英语1A Unit 6 On afarm这一课，有人将动物单词结合课文句型来教，在上课的时候，老师通过播放动物的声音，让同学猜的方式，出示单词，进行单词的教学。老师借助PPT的功能，通过快速闪现图片，来巩固复习动物的单词。一节课结束，虽然也达到了教学的目的，但是，由于游戏方式是学生一直玩的，有很多学生感到毫无兴趣，课堂纪律和气氛并不是很好。同样的一节课，有另外一位老师是结合C部分的儿歌，来教授动物的单词。事先老师有准备好动物的卡片，她以句型I’m来引导，当她带上牛的面具时，接着说：Iam a cow. Moo,moo.这位老师在边说的同时，边配以动作。

　　学生觉得比较好玩，跟着老师边说边做。接着老师让学生带上面具进行表演，学生都很积极。老师以同样的方式，教授了几个动物的单词，当单词教完，正好组成一首儿歌。学生完整的把儿歌朗诵一遍。我们都知道单词教学方法多种多样，很多方法是我们一直常用的，虽然这些方法有时也适合一节课的教学，但是往往因为常玩的游戏，会失去学生学习的兴趣。这个时候就需要一些新的方法，调动学生学习的积极性。正确合理的利用方法，才能让一节课的学习更加有效。

　　三，课堂教学开展的保障——课前教学准备

　　我们常说，不打没有把握的仗。课堂教学也一样，不上没有任何准备的课。虽然一年级教材简单，内容少，但是没有任何准备就进教室上课，你会看到学生无趣的表情，体会到时间的难熬。

　　1A This is my mum这一课，需要教授的单词是dad, mum,teacher。如果课前没有任何准备的话，你只能用中文告诉学生每个单词的意思。课堂活动也相对比较枯燥。这一节课，我事先准备课PPT，课前让学生也准备了各自的家庭照，同时我还准备了各个卡通小人物的头饰，如图图，小灰灰等等。课上，PPT展示老师的全家福，通过照片，帮助学生理解dad,mum，并学习这两个单词。通过让学生展示自己的全家福来复习巩固句型和dad,mum这两个单词。

　　因为是介绍自己的家人，所以学生能很乐意的表达，同时，其他学生也会比较好奇想看看别人的爸妈是什么样的。通过PPT展示孩子们各门学科的老师，让孩子自己来说说，这是你的什么人，由此引出单词teacher的学习。最后设计了一个角色扮演的活动，让学生分别带上不同卡通人物的面具，结合PPT图片的展示，来运用和复习单词和句型。一节课学生一直都很积极，积极的参与，积极的表达。我想这和课前充分的准备是分不开的。

　　上述就是沪江小编分享的如何上好一年级英语课的相关内容了。总之，想要上好一年级的英语课，需要各方面的准备，合理的方法，并一直有序的开展。只有各方面互相配合，才能为上好一节英语课打下基础。