英语作为一门国际语言，词汇不是我们一两天或者是一两年就可以学习的完的，而国内的小学英语教材一本书也只是学半年，而每本书上有一两百个单词和十几个句型，内容比较单一，而中国的英语教育也缺乏乐趣，因此很多的学生英语成绩总是得不到提高，这就让很多家长开始吐槽。近几年国内出现了很多的英语培训机构，他们的教材和国外孩子的教材相同，让孩子和国外的孩子学习一样的内容，与世界同步不落伍，那么用国外同步英语教材给孩子做启蒙真的很好吗?今天就这个问题沪江的小编阐述一下自己的观点。

实际上，对于英语零基础的孩子来说，要想获得跟英语母语国家孩子同样的学习效果，这个可能性是很小的。

为什么这么说呢?

举个例子，让美国一年级的孩子和中国英语零基础的孩子同样学一样的课本，一年以后他们的英语水平能一样吗?绝对不可能啊!

语言水平的提高，不是学一两本教材就能解决的，美国孩子无时无刻不在用英语交流和思考，就像我们用汉语一样，而我们的孩子每天能接触到英语的时间又有多少?

换句话说，美国孩子在读书之前，已经在家庭和社会中完成了英语听说这部分的训练，建立了英语思维;就算看不懂教材上的文字，听老师念，理解上是没有问题的。

而我们的孩子还没有听说能力，听都听不懂，还想要把英语作为工具来学习知识，这真的是太难了!

中国的孩子学习英语，首要解决的是听懂的问题。而不管是何种教材，毕竟是一种印刷品，很容易让人将着重点放在文字，强调读和写。对于刚刚开始英语启蒙的孩子来说，这样的学习路径本身就是错误的。

问题不在于选何种英语教材，而在于我们怎么使用教材，如果不以听力训练为先，任何教材都会让孩子学习起来又辛苦速度又慢。

因此，如果家长们非常认同国外原版教材所传递出来的教学方法和价值观，一定要让孩子接触，建议配合音频，让孩子以听为主。